Film-Bildung im Zeichen des Fremden : : Ein bildungstheoretischer Beitrag zur Filmpädagogik / / Hanne Walberg.
Filme sind nicht nur Medien des Geschichten-Erzählens, der Unterhaltung oder der Information. Sie können ihre Rezipienten zudem in weit reichende Fremderfahrungen verwickeln und dabei Bildungsprozesse auslösen.Hanne Walberg arbeitet dieses Potenzial von Filmen unter Rückgriff auf aktuelle bildungs-...
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| Place / Publishing House: | Bielefeld : : transcript Verlag, , [2014] ©2011 |
| Year of Publication: | 2014 |
| Edition: | 1. Aufl. |
| Language: | German |
| Series: | Theorie Bilden ;
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| Physical Description: | 1 online resource (286 p.) |
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| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Editorial -- |t Inhalt -- |t 1 Einleitung -- |t 2 Filmpädagogik -- |t 3 Fremderfahrung -- |t 4 Bildung -- |t 5 Erster Brückenschlag: Fremderfahrung als Bildungsmoment -- |t 6 Film -- |t 7 Zweiter Brückenschlag – Film als Medium der Fremderfahrung -- |t 8 Filmbeispiele -- |t 9 Pädagogische Überlegungen -- |t 10 Schluss: Film-Bildung im Zeichen des Fremden -- |t Literatur -- |t Filme -- |t Backmatter |
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| 520 | |a Filme sind nicht nur Medien des Geschichten-Erzählens, der Unterhaltung oder der Information. Sie können ihre Rezipienten zudem in weit reichende Fremderfahrungen verwickeln und dabei Bildungsprozesse auslösen.Hanne Walberg arbeitet dieses Potenzial von Filmen unter Rückgriff auf aktuelle bildungs- und filmtheoretische Überlegungen in Richtung eines transformatorischen Bildungskonzepts aus. Sie erweitert damit das gängige Verständnis von Film-Bildung, bei dem meistens der Erwerb von filmbezogenem Wissen und Können im Vordergrund steht. Das entwickelte Konzept wird anhand von verschiedenen Filmbeispielen konkretisiert und durch Anregungen für die praktische Arbeit mit Filmen ergänzt. | ||
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