Lernen - Lehren - Unterricht : : Lernpsychologische und didaktische Grundlagen / / Hartwig Schröder.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Social Sciences 2000 - 2014
• VerfasserIn: Schröder, Hartwig,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2010]; ©2002
• Year of Publication: 2010
• Edition: durchgesehene Auflage
• Language: German
• Series: Hand- und Lehrbücher der Pädagogik ,
• Physical Description: 1 online resource (344 p.)
• Other title: Front Matter --; 1. LERNEN --; 2. LEHREN --; 3. UNTERRICHT --; 4. UNTERRICHTSKONZEPTIONEN DER VER-GANGENHEIT UND GEGENWART --; 5. UNTERRICHTSPRINZIPIEN --; 6. DIDAKTISCHE MODELLE DER PLANUNG UND GESTALTUNG VON UNTERRICHT --; 7. UNTERRICHTSTECHNOLOGIE UND MEDIENDIDAKTIK --; 8. KREATIVITäT ALS HERAUSFORDERUNG IM UNTERRICHT --; 9 LEISTUNG UND LEISTUNGSBEURTEILUNG IM UNTERRICHT --; Back Matter
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783486599275; 9783110638080
• ISSN: 2190-281X
• DOI: 10.1524/9783486599275
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Hartwig Schröder.

Grundlegendes Lehrwerk für Studierende der Erziehungswissenschaft für alle (angehenden) Lehrer und darüber hinaus. Aus dem Inhalt: Lernen (Definition und Kennzeichnung von Lernen. Lernformen. Gedächtnis- und Lernpsychologische Grundlagen). Lehren (Definition und Kennzeichnung von Lehren. Formen des Lehrplan und Curriculum). Unterricht (Deffinition des Unterrichts. Strukturmerkmale des Unterrichts. Unterricht im Spannungsgefüge von Planung und freier Gestaltung). Unterrichtskonzeptionen der Vergangenheit und Gegenwart (Anschaungsunterricht. Gesamtunterricht. Aktivierender Unterricht. Exemplarischer Unterricht. Programmierter Unterricht. Wissenschaftsorientierter Unterricht. Zielorientierter Unterricht. Erziehender Unterricht. Schülerorientierter Unterricht. Offener Unterricht). Unterrichtsprinzipien (Prinzip der Motivierung. Prinzip der Veranschaulichung. Prinzip der Aktivierung. Prinzip der Differenzierung. Prinzip der Erfolgbestätigung. Prinzip der Erfolgssicherung. Prinzip der Schülerorientierung. Prinzip der Ganzheit. Prinzip der Strukturierung. Zusammenfassung und Gültigkeit der Unterrichtsprinzipien). Didaktische Modelle. Unterrichtstechnologie und Mediendidaktik. Kreativität im Unterricht als Herausforderung. Leistung und Leistungsbeurteilung im Unterricht.