Hermann Hettner : : Idealistisches Bildungsprinzip versus Forschungsimperativ. Zur Karriere eines ›undisziplinierten‹ Gelehrten im 19. Jahrhundert /

Hermann Hettner : : Idealistisches Bildungsprinzip versus Forschungsimperativ. Zur Karriere eines ›undisziplinierten‹ Gelehrten im 19. Jahrhundert / / Michael Schlott.

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Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Literary and Cultural Studies - 1990 - 1999
VerfasserIn:
Schlott, Michael,
Place / Publishing House:Tübingen : : Max Niemeyer Verlag, , [2011]
©1993
Year of Publication:2011
Edition:Reprint 2012
Language:German
Series:Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur , 39
Online Access:
Physical Description:1 online resource (388 p.)
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Hermann Hettner : Idealistisches Bildungsprinzip versus Forschungsimperativ. Zur Karriere eines ›undisziplinierten‹ Gelehrten im 19. Jahrhundert / Michael Schlott.
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Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur , 0174-4410 ; 39
i-iv -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Zitiersystem -- Einleitung -- I. Hettner im Kontext der Forschung -- II. Herkommen des Lobes: Eine Biographie entsteht -- IIΙ. Sozial- und mentalitätsgeschichtliche Spurensuche -- IV. Signaturen und Implikationen der neuhumanistischen Wissenschaftsideologie -- V. Bildungsethisches Milieu und normative Grundeinstimmung des Lebens -- VI. Akademische Sozialisation -- VII. Privatgelehrter in Breslau -- VIII. Italienische ›Forschungen‹ -- IX. Privatdozent in Heidelberg -- X. Extraordinarius in Jena -- XI. Museumsdirektor in Dresden -- Literaturverzeichnis -- Quellen -- Anhang -- Personenregister
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star
Issued also in print.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023)
Learning and scholarship Germany History 19th century.
Scholars Germany Biography.
Hettner, Hermann.
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I. Hettner im Kontext der Forschung --
II. Herkommen des Lobes: Eine Biographie entsteht --
IIΙ. Sozial- und mentalitätsgeschichtliche Spurensuche --
IV. Signaturen und Implikationen der neuhumanistischen Wissenschaftsideologie --
V. Bildungsethisches Milieu und normative Grundeinstimmung des Lebens --
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VIII. Italienische ›Forschungen‹ --
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V. Bildungsethisches Milieu und normative Grundeinstimmung des Lebens --
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IIΙ. Sozial- und mentalitätsgeschichtliche Spurensuche --
IV. Signaturen und Implikationen der neuhumanistischen Wissenschaftsideologie --
V. Bildungsethisches Milieu und normative Grundeinstimmung des Lebens --
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