Standpunt : : Over onderwijs, democratie en wetenschap / / A. D. de Groot.
Saved in:
Superior document: | Title is part of eBook package: De Gruyter DGBA Philosophy <1990 |
---|---|
VerfasserIn: | |
Place / Publishing House: | Berlin ;, Boston : : De Gruyter Mouton, , [2018] ©1971 |
Year of Publication: | 2018 |
Edition: | Reprint 2018 |
Language: | Dutch |
Online Access: | |
Physical Description: | 1 online resource (302 p.) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Frontmatter
- Woord vooraf
- Inhoud
- DEEL I: 1950-1968
- 1. Richtlijnen voor een algemene schoolgemeenschap voor voortgezet onderwijs
- 2. 'Geschiktheid' voor v.h. en m.o. en de schoolgemeenschap voor voortgezet onderwijs
- 3. Amerikaans en Nederlands onderwijs
- 4. De kunst van het vragen stellen
- 5. Toetsingsmethoden
- 6. Studietoetsen en examens
- 7. Studeren
- 8. Propaedeuse nieuwe stijl: 30 Stellingen over hoger onderwijs, Nederland, anno 1964
- 9. Beperking van de studieduur, sanering van de selectie, in het Nederlandse systeem
- 10. Systeem en student
- 11. De betekenis van onderwijsresearch
- 12. Er zijn geen afgrensbare 'gebieden' in de onderwijskunde
- 13. Slotbeschouwing: Onderzoek van wetenschappelijk onderwijs 1966
- 14. Dit moeten we niet gaan doen
- 15. Opvoeding tot démocratie
- 16. Jongeren activeren, voor démocratie
- DEEL II: na 1968
- Inleiding
- 17. Een preadvies zonder functie
- 18. Caissa gedemocratiseerd
- 19. Studentenactivisme: onaanvaardbaremiddelen
- 20. Universitaire democratisering
- 21. Primair doel van leraren, leerlingen en ouders: leren van democratische samenwerking
- 22. Paritaire vertegenwoordiging: een stukje lokale geschiedenis
- 23. Blokkeringen
- 24. Over leerlingen en leermeesters, en over de dreigende afgang van de sociale faculteiten
- 25. Grepen uit eerstejaars-collegestof
- 26. Generatieproblemen in perspectief
- 27. Het unanimi tei tsbeginsel
- 28. Het eigen vooroordeel en de strijd daartegen
- 29. Démocratie en wetenschapsbeleid
- Register van auteursnamen