Ein Blick zurück nach vorn : : Frühe deutsche Forschung zu Zweitspracherwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogener Sprachdidaktik sowie ihre Bedeutung heute / / hrsg. von Bernt Ahrenholz, Martina Rost-Roth.
Heute werden für den Bereich Deutsch als Zweitsprache Fragen aufgeworfen, deren Diskussion in der BRD in den 1970er Jahren einsetzt. Dies gilt für den Sprachgebrauch und Spracherwerb bei ausländischen Arbeitskräften wie für Fragen einer spezifischen Sprachdidaktik für Erwachsene wie Kinder und Jugen...
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Ein Blick zurück nach vorn : Frühe deutsche Forschung zu Zweitspracherwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogener Sprachdidaktik sowie ihre Bedeutung heute / hrsg. von Bernt Ahrenholz, Martina Rost-Roth. Berlin ; Boston : De Gruyter, [2021] ©2021 1 online resource (X, 295 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda DaZ-Forschung [DaZ-For] : Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration , 2192-371X ; 25 Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Ein Blick zurück nach vorn. Migration mit Schwerpunkt auf den 1970er und 1980er Jahren und Perspektiven für die heutige Zeit. Eine Einleitung -- Migration, Zweitspracherwerbsforschung und Sprachdidaktik. Gesellschaftliche und wissenschaftliche Rahmenbedingungen für ein neues Feld wissenschaftlicher Forschung und praxisbezogener Initiativen in den 1970er und 1980er Jahren -- Das „Heidelberger Forschungsprojekt Pidgin-Deutsch“ und die Folgen -- Die Anfänge der Zweitspracherwerbsforschung in der BRD: die Gemengelage des gesellschaftlichen Umbruchs (1960er und 1970er Jahre) in ihren Auswirkungen auf einen soziolinguistischen Aufbruch am Beispiel der Projekte HPD und P-MoLL -- Sprachunterricht für ausländische Arbeiter – Sprachlehr- und -lernforschung – politisches Engagement -- Alternative Konzepte – Kritische Perioden: Vom Unterricht ‚Deutsch für ausländische Arbeitnehmer‘ zu ‚Deutsch als Zweitsprache‘ -- Was war und was sein könnte – Erinnerungen und neue Herausforderungen -- Sprachdidaktik Deutsch und Deutsch als Zweitsprache – eine Berufsbiografie -- Multilingualer Sprachenausbau im Krefelder Modell -- Mehrsprachigkeit als Forschungs- und als Praxisfeld: Teilnehmende Beobachtungen zu Emergenz und Kontingenz -- Nachruf: Prof. Dr. Bernt Ahrenholz (1953–2019) restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Heute werden für den Bereich Deutsch als Zweitsprache Fragen aufgeworfen, deren Diskussion in der BRD in den 1970er Jahren einsetzt. Dies gilt für den Sprachgebrauch und Spracherwerb bei ausländischen Arbeitskräften wie für Fragen einer spezifischen Sprachdidaktik für Erwachsene wie Kinder und Jugendliche. Dabei wurde theoretisch wie forschungsmethodisch und didaktisch Neuland betreten, das bis heute Ausgangspunkt und Basis darstellt; Soziolinguistik und Zweitweitspracherwerbsforschung etablierten sich als neue Disziplinen.Anliegen des Bandes ist es, auf die damalige Forschung und die didaktischen Initiativen zu schauen, um sie der Geschichtsvergessenheit zu entreißen, um zu diskutieren, was wir heute daraus lernen können.Wolfgang Klein, Leiter des Heidelberger Projektes Pidgindeutsch (HPD), Norbert Dittmar aus dem HPD und Vertreter der Soziolinguistik, Konrad Ehlich und Jochen Rehbein, Begründer der Funktionalen Pragmatik und Verfechter einer Mehrsprachigkeitsperspektive, ziehen in Hinblick auf soziale Varietäten und Spracherwerb ebenso Bilanz wie Hans Barkowski, Wilhelm Grießhaber, Ingelore Oomen-Welke und Ulrich Steinmüller, die sich u.a. der Frage stellen, welche Sprachvermittlung für Deutsch als Zweitsprache angemessen wäre. Einige der Beitragenden stellen auch die biographischen Rahmenbedingungen dar, wie es zu ihrer Befassung mit der Spracherwerbssituation und Sprachlernangeboten für Arbeiterinnen und Arbeitern und deren Kindern kam. Today, questions are being raised about German as a second language that were being discussed in the BRD in the 1970s. Scholars who were involved in projects back then are now taking stock biographically and address the consequences for the present day. New ground was broken in terms of theory, research methodology and language pedagogy; socio-linguistics and second language acquisition research established themselves as new disciplines. Issued also in print. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023) Deutsch / Fremdsprache. Forschungsgeschichte. Sprachdidaktik. Zweitspracherwerb. 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Ahrenholz, Bernt, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Ahrenholz, Bernt, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Barkowski, Hans, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Dittmar, Norbert, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Ehlich, Konrad, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Fuchs, Isabel, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Grießhaber, Wilhelm, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Hövelbrinks, Britta, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Klein, Wolfgang, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Lütke, Beate, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Neumann, Jessica, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Oomen-Welke, Ingelore, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Rehbein, Jochen, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Rost-Roth, Martina, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Rost-Roth, Martina, editor. edt http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt Steinmüller, Ulrich, contributor. ctb https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus DeG Package 2021 Part 1 9783110750706 Title is part of eBook package: De Gruyter De Gruyter Mouton Frontlist 2021 9783110749434 Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE COMPLETE 2021 9783110753776 ZDB-23-DGG Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE Linguistics 2021 9783110753882 ZDB-23-DSP EPUB 9783110715620 print 9783110678161 https://doi.org/10.1515/9783110715538 https://www.degruyter.com/isbn/9783110715538 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110715538/original |
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Ein Blick zurück nach vorn : Frühe deutsche Forschung zu Zweitspracherwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogener Sprachdidaktik sowie ihre Bedeutung heute / DaZ-Forschung [DaZ-For] : Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration , Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Ein Blick zurück nach vorn. Migration mit Schwerpunkt auf den 1970er und 1980er Jahren und Perspektiven für die heutige Zeit. Eine Einleitung -- Migration, Zweitspracherwerbsforschung und Sprachdidaktik. Gesellschaftliche und wissenschaftliche Rahmenbedingungen für ein neues Feld wissenschaftlicher Forschung und praxisbezogener Initiativen in den 1970er und 1980er Jahren -- Das „Heidelberger Forschungsprojekt Pidgin-Deutsch“ und die Folgen -- Die Anfänge der Zweitspracherwerbsforschung in der BRD: die Gemengelage des gesellschaftlichen Umbruchs (1960er und 1970er Jahre) in ihren Auswirkungen auf einen soziolinguistischen Aufbruch am Beispiel der Projekte HPD und P-MoLL -- Sprachunterricht für ausländische Arbeiter – Sprachlehr- und -lernforschung – politisches Engagement -- Alternative Konzepte – Kritische Perioden: Vom Unterricht ‚Deutsch für ausländische Arbeitnehmer‘ zu ‚Deutsch als Zweitsprache‘ -- Was war und was sein könnte – Erinnerungen und neue Herausforderungen -- Sprachdidaktik Deutsch und Deutsch als Zweitsprache – eine Berufsbiografie -- Multilingualer Sprachenausbau im Krefelder Modell -- Mehrsprachigkeit als Forschungs- und als Praxisfeld: Teilnehmende Beobachtungen zu Emergenz und Kontingenz -- Nachruf: Prof. Dr. Bernt Ahrenholz (1953–2019) |
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Gesellschaftliche und wissenschaftliche Rahmenbedingungen für ein neues Feld wissenschaftlicher Forschung und praxisbezogener Initiativen in den 1970er und 1980er Jahren -- </subfield><subfield code="t">Das „Heidelberger Forschungsprojekt Pidgin-Deutsch“ und die Folgen -- </subfield><subfield code="t">Die Anfänge der Zweitspracherwerbsforschung in der BRD: die Gemengelage des gesellschaftlichen Umbruchs (1960er und 1970er Jahre) in ihren Auswirkungen auf einen soziolinguistischen Aufbruch am Beispiel der Projekte HPD und P-MoLL -- </subfield><subfield code="t">Sprachunterricht für ausländische Arbeiter – Sprachlehr- und -lernforschung – politisches Engagement -- </subfield><subfield code="t">Alternative Konzepte – Kritische Perioden: Vom Unterricht ‚Deutsch für ausländische Arbeitnehmer‘ zu ‚Deutsch als Zweitsprache‘ -- </subfield><subfield code="t">Was war und was sein könnte – Erinnerungen und neue Herausforderungen -- </subfield><subfield code="t">Sprachdidaktik Deutsch und Deutsch als Zweitsprache – eine Berufsbiografie -- </subfield><subfield code="t">Multilingualer Sprachenausbau im Krefelder Modell -- </subfield><subfield code="t">Mehrsprachigkeit als Forschungs- und als Praxisfeld: Teilnehmende Beobachtungen zu Emergenz und Kontingenz -- </subfield><subfield code="t">Nachruf: Prof. Dr. Bernt Ahrenholz (1953–2019)</subfield></datafield><datafield tag="506" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">restricted access</subfield><subfield code="u">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</subfield><subfield code="f">online access with authorization</subfield><subfield code="2">star</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Heute werden für den Bereich Deutsch als Zweitsprache Fragen aufgeworfen, deren Diskussion in der BRD in den 1970er Jahren einsetzt. Dies gilt für den Sprachgebrauch und Spracherwerb bei ausländischen Arbeitskräften wie für Fragen einer spezifischen Sprachdidaktik für Erwachsene wie Kinder und Jugendliche. Dabei wurde theoretisch wie forschungsmethodisch und didaktisch Neuland betreten, das bis heute Ausgangspunkt und Basis darstellt; Soziolinguistik und Zweitweitspracherwerbsforschung etablierten sich als neue Disziplinen.Anliegen des Bandes ist es, auf die damalige Forschung und die didaktischen Initiativen zu schauen, um sie der Geschichtsvergessenheit zu entreißen, um zu diskutieren, was wir heute daraus lernen können.Wolfgang Klein, Leiter des Heidelberger Projektes Pidgindeutsch (HPD), Norbert Dittmar aus dem HPD und Vertreter der Soziolinguistik, Konrad Ehlich und Jochen Rehbein, Begründer der Funktionalen Pragmatik und Verfechter einer Mehrsprachigkeitsperspektive, ziehen in Hinblick auf soziale Varietäten und Spracherwerb ebenso Bilanz wie Hans Barkowski, Wilhelm Grießhaber, Ingelore Oomen-Welke und Ulrich Steinmüller, die sich u.a. der Frage stellen, welche Sprachvermittlung für Deutsch als Zweitsprache angemessen wäre. Einige der Beitragenden stellen auch die biographischen Rahmenbedingungen dar, wie es zu ihrer Befassung mit der Spracherwerbssituation und Sprachlernangeboten für Arbeiterinnen und Arbeitern und deren Kindern kam.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Today, questions are being raised about German as a second language that were being discussed in the BRD in the 1970s. Scholars who were involved in projects back then are now taking stock biographically and address the consequences for the present day. New ground was broken in terms of theory, research methodology and language pedagogy; socio-linguistics and second language acquisition research established themselves as new disciplines.</subfield></datafield><datafield tag="530" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Issued also in print.</subfield></datafield><datafield tag="538" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mode of access: Internet via World Wide Web.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Deutsch / Fremdsprache.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Forschungsgeschichte.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sprachdidaktik.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Zweitspracherwerb.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4018424-9</subfield><subfield code="0">(DE-627)106326007</subfield><subfield code="0">(DE-576)208924280</subfield><subfield code="a">Fremdsprache</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4056458-7</subfield><subfield code="0">(DE-627)106154737</subfield><subfield code="0">(DE-576)209117710</subfield><subfield code="a">Spracherwerb</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " 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