'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht : : Repräsentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis / / Ilse Porstner.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowi...
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Superior document: | Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus DeG Package 2020 Part 1 |
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VerfasserIn: | |
Place / Publishing House: | Berlin ;, Boston : : De Gruyter, , [2020] ©2020 |
Year of Publication: | 2020 |
Language: | German |
Series: | Diskursmuster / Discourse Patterns ,
26 |
Online Access: | |
Physical Description: | 1 online resource (XVIII, 377 p.) |
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Table of Contents:
- Frontmatter
- Danksagung
- Vorwort
- Inhalt
- Verzeichnis – Schreibkonventionen
- 1. ‚How to write about colonialism‘: Einleitung
- Teil I: Kontextuelle und disziplinäre Verortung
- 2. Historische, soziopolitische und unterrichtliche Relevanzsetzungen
- 3. Repräsentation, Rezeption und Lesart
- 4. Lesart ‒ pluridisziplinär betrachtet
- 5. Fazit
- Teil II: Methodologie: terminologische Konturierung
- 6. Verortung in der Diskurslinguistik
- 7. Verortung in der Soziolinguistik
- 8. Fazit
- Teil III: Empirische Anwendung
- 9. Das qualitative Paradigma der Diskurslinguistik
- 10. A Analyse
- 11. ‚How to write about colonialism‘: Rückblick und Ausblick
- Literaturverzeichnis
- Index