Altes Reich und Neue Dichtung : : Literarisch-politisches Reichsdenken zwischen 1740 und 1830 / / Markus Hien.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus DeG Package 2015 Part 1
• VerfasserIn: Hien, Markus,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : De Gruyter, , [2015]; ©2015
• Year of Publication: 2015
• Language: German
• Series: Quellen und Forschungen zur Literatur- und Kulturgeschichte , 82 (316)
• Physical Description: 1 online resource (626 p.)
• Other title: Frontmatter --; Danksagung --; Inhalt --; Einleitung: Literaturgeschichte und Reichsidee --; Kapitel 1: Reich als Kontext --; Kapitel 2: Reich als Text --; Kapitel 3: Literarische Reichsinstitutionen? --; Kapitel 4: Wir und nicht Sie. Revolutionswahrnehmung und Reichskontrast --; Kapitel 5: Abgesänge und Arbeit am Mythos --; Fazit: Altes Reich und Neue Dichtung --; Bibliographie --; Namensregister
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783110364460; 9783110762518; 9783110700985; 9783110439687; 9783110438673
• ISSN: 0946-9419
• DOI: 10.1515/9783110364460
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Markus Hien.

Die Studie untersucht das Reichsdenken deutscher Literaten von der Aufklärung bis zur Romantik. Sie verhilft einem zentralen Thema der Sattelzeit aus dem toten Winkel der Disziplinüberschneidung. Das Heilige Römische Reich war für Autoren wie Wieland, Herder, Schiller und Goethe, aber auch für Jean Paul, Eichendorff und Kleist keineswegs eine quantité négligeable, vielmehr stellte es einen wichtigen Bezugspunkt ihres Denkens und Dichtens dar. This study explores German literary figures’ reflections on the empire from the Enlightenment to the Romantic era. It helps shed light on a central theme often overlooked in the gaps between disciplines. The Holy Roman Empire never became a quantité négligeable for writers like Wieland, Herder, Schiller, and Goethe, nor for Jean Paul, Eichendorff, and Kleist. Instead, it formed an important reference point for their thinking and writing.