Cerveau et apprentissage / / Imen Miri.
Du repérage au diagnostic, de la difficulté à l’accompagnement, les questions autour des troubles spécifiques de l’apprentissage sont très souvent posées par les parents, les professionnels et les enseignants. Les répercussions sont nombreuses, notamment sur le bien-être de l’enfant et de la famille...
Saved in:
Superior document: | Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE COMPLETE 2021 |
---|---|
VerfasserIn: | |
Place / Publishing House: | Les Ulis : : EDP Sciences, , [2021] ©2020 |
Year of Publication: | 2021 |
Language: | French |
Series: | Mes Cerveaux et moi
|
Online Access: | |
Physical Description: | 1 online resource (316 p.) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Frontmatter
- SOMMAIRE
- Préface
- Introduction
- Partie 1 Troubles spécifiques des apprentissages
- 1. Un regard sur le cerveau
- 2. Le cerveau de l’enfant en action
- 3. Que sont les troubles spécifiques de l’apprentissage ?
- Partie 2 Que doit-on connaître sur les apprentissages ? Les regards croisés
- 4. Apprendre, c’est quoi ? Apport des neurosciences
- 5. Les difficultés d’apprentissage : mise en perspective sociale
- Partie 3 TSA au sein de l’école
- 6. Les troubles spécifiques d’apprentissage à l’école : pour un enseignement et un apprentissage plus efficaces
- 7. Et si on parlait des troubles du spectre de l’autisme ?
- Conclusion
- Références
- Photos