Männlichkeit und gymnasialer Alltag : : Doing Gender im heutigen Bildungssystem.

• Superior document: Theorie Bilden
• Author: Budde, Jürgen.
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript,, 2015.; {copy}2015.
• Year of Publication: 2015
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Series: Theorie Bilden
• Physical Description: 1 online resource (269 pages)

Table of Contents

• Cover Männlichkeit und gymnasialer Alltag
• Inhalt
• Einleitung
• 1. Von der Herstellung der Geschlechter
• 1.1 Historische Transformationen
• 1.2 Macht und Subjekt
• 1.2.1 Das geschlechtliche Subjekt
• 1.2.2 Subjektivation als Selbststrategie
• 1.2.3 Doing gender
• 1.3 Zusammenfassung
• 2. Männlichkeit als soziale Kategorie
• 2.1 Männlichkeiten bei Connell
• 2.1.1 Hegemonie als Machtkonzept
• 2.1.2 Die Struktur des Systems hegemonialer Mäunlichkeiten
• 2.2 Geschlechtliche Situierung im sozialen Feld
• 2.2.1 Feld und Sozialer Siun
• 2.2.2 Kapitalien
• 2.2.3 Habitus
• 2.2.4 Symbolische Herrschaft
• 2.3 Aspekte der Transformation von Männlichkeit
• 2.3.1 Männlichkeiten in der Jugendphase
• 2.3.2 Das ,Gerede' von der Krise
• 2.3.3 Aktuelle Transformationen
• 2.4 Neuformulierung des Männlichkeitskonzeptes
• 2.5 Zusammenfassung
• 3. Design des Forschungsprojektes
• 3.1 Die Studie am Edith Benderoth-Gymnasium
• 3.1.1 Das Gymnasium als Feld
• 3.1.2 Zusammensetzung der Klassen
• 3.2 Methodisches Vorgehen
• 3.2.1 Ethnographische Forschungsmethoden
• 3.2.2 Materialerhebung
• 3.2.3 Über die Arbeit mit fremderhobenem Material
• 3.2.4 Operationalisierung des eigenen Analyserasters
• 3.2.5 Die Methode der Sequenzanalyse
• 3.3 Zusammenfassung
• 4. Interaktionen der Schüler
• 4.1 Analyse der Binnenrelation von Männlichkeiten
• 4.1.1 Hierarchie, , Wir-Gruppe' und Entwertung
• 4.1.2 Die Konstruktion marginalisierter Männlichkeit
• 4.1.3 Zwischen Unterordnung und Marginalisierung
• 4.1.4 Gleichheit und Prestige: komplizenhafte Männlichkeit
• 4.2 Der Kontakt zu den Mädchen
• 4.2.1 Separierung der Geschlechter
• 4.2.2 Männlichkeit in gemischtgeschlechtlichen Interaktionen
• 5. Schüler und Schule
• 5.1 Undoing gender
• 5.1.1 Unterricht und diskrete Kommunikation
• 5.1.2 Abschreiben.
• 5.2 Männlichkeiten im schulischen Alltag
• 5.2.1 Zwischen Verweigerung und Konkurrenz
• 5.2.2 Konstruktion von Männlichkeit im Unterrichtssetting
• 5.2.3 Eine Frage der Position: Interaktion mit den Lehrkräften
• 5.3 Gendering durch Lehrkräfte und Unterricht
• 5.3.1 Zwischen Ironie und Entwertung: der Lehrer als Kumpel
• 5.3.2 Mädchenprotektion und Technikkompetenz
• 5.3.3 Koedukation: Zwischen Angriffund Abwehr
• 6. Transformationen
• 6.1 Legitimierungsstrategien
• 6.2 Irritationen, Abweichungen und Brüche
• 6.2.1 Berührungen
• 6.2.2 Verwirrende Inszenierungspraktiken
• 6.2.3 Sprachlich vermittelte Irritationen
• 6.3 Resümee- Entdramatisierte Selbstironie
• 7. Fazit- Jungen in der Schule
• 7.1 Männlichkeitsstrukturen in der Schule
• 7.2 Dimensionen pädagogischer Praxis
• Literatur.