Análisis de errores en la interlengua de aprendices de ELE universitarios checos y eslovacos.

• Superior document: Pontes Philologici ; v.1
• Author: Rodríguez, Cristina.
• Place / Publishing House: Brno : : Masaryk University,, 2021.; {copy}2020.
• Year of Publication: 2021
• Edition: 1st ed.
• Language: Spanish
• Series: Pontes Philologici
• Physical Description: 1 online resource (343 pages)

Table of Contents

• Intro
• Índice
• Editorial - Pontes philologici
• A modo de prólogo
• 1 Parte introductoria
• 1.1 Introducción y listado de abreviaturas
• 1.2 Justificación del objeto de estudio
• 1.3 Objetivos y preguntas de la investigación
• 2 MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
• 2.1 Corrientes de investigación dedicadas al tratamiento del error: el Análisis Contrastivo (AC), el Análisis de Errores (AE) y los estudios de Interlengua (il). Estado de la cuestión
• 2.1.1 El Análisis Contrastivo (AC)
• 2.1.2 El Análisis de Errores (AE)
• 2.1.3 Los estudios de Interlengua (il)
• 2.2 El error en el aprendizaje de una lengua extranjera
• 2.2.1 El concepto de error. Algunas precisiones terminológicas
• 2.2.2 El error y la norma lingüística
• 2.2.3 Criterios para establecer una taxonomía de errores. Tipologías
• 2.2.4 Causas del error
• 2.2.5 Evaluación del error
• 2.2.6 Fosilización del error
• 2.3 El papel de la lengua materna y de la secuencia universal en el aprendizaje de una lengua extranjera
• 2.3.1 La lengua materna y el aprendizaje de una lengua extranjera
• 2.3.2 La hipótesis de la Gramática Universal
• 2.3.2.1 Críticas a la Gramática Universal
• 2.3.2.2 Relación entre la Gramática Universal y el aprendizaje de una lengua extranjera
• 2.3.3 La secuencia universal del aprendizaje
• 2.4 Estrategias de aprendizaje y comunicación en una lengua extranjera
• 2.4.1 Estrategias: terminología
• 2.4.2 Tipologías de estrategias
• 2.4.3 Estrategias y errores
• 3 PARTE PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN
• 3.1 Descripción de las muestras de expresión escrita
• 3.1.1 Composición
• 3.1.2 Muestras de expresión escrita
• 3.1.3 Temas y tipología textual
• 3.2 Población participante
• 4 ANÁLISIS DE ERRORES
• 4.1 Tipología de errores: ejemplos
• 4.2 Metodología de trabajo
• 5 ERRORES LÉXICOS
• 5.1 Análisis cuantitativo
• 5.2 Análisis cualitativo.
• 5.2.1 Errores léxicos de forma
• 5.2.1.1 Uso de un significante próximo en español
• 5.2.1.2 Formaciones no atestiguadas en español
• 5.2.1.3 Préstamos
• 5.2.1.3.1 Préstamos del checo o del eslovaco
• 5.2.1.3.2 Préstamos de otras lenguas
• 5.2.1.4 Género como rasgo del nombre
• 5.2.1.5 Número como rasgo del nombre
• 5.2.1.6 Conclusiones generales sobre los errores léxicos de forma
• 5.2.2 Errores léxicos de significado
• 5.2.2.1 Lexemas con semas comunes pero no intercambiables en el contexto
• 5.2.2.2 Cambios entre derivados de la misma raíz
• 5.2.2.3 Registro no apropiado a la situación
• 5.2.2.4 Ser-estar
• 5.2.2.5 Perífrasis
• 5.2.2.6 Falsos amigos
• 5.2.2.7 Calcos
• 5.2.2.8 Otros
• 5.2.2.9 Conclusiones generales sobre los errores léxicos de significado
• 5.3 Implicaciones didácticas
• 6 ERRORES MORFOSINTÁCTICOS
• 6.1 Análisis cuantitativo
• 6.2 Análisis cualitativo
• 6.2.1 Errores de paradigmas
• 6.2.1.1 Formación del género
• 6.2.1.2 Formación del número
• 6.2.1.3 Formación de los verbos
• 6.2.1.4 Otros errores: persona, determinantes
• 6.2.1.5 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los paradigmas
• 6.2.2 Errores de concordancias
• 6.2.2.1 Concordancia de género
• 6.2.2.2 Concordancia de número
• 6.2.2.3 Concordancia de persona
• 6.2.2.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las concordancias
• 6.2.3 Errores de valores y usos de las categorías
• 6.2.3.1 Artículos
• 6.2.3.1.1 Artículo determinado: uso
• 6.2.3.1.2 Artículo determinado: omisión
• 6.2.3.1.3 Artículo indeterminado: uso
• 6.2.3.1.4 Artículo indeterminado: omisión
• 6.2.3.1.5 Elección
• 6.2.3.1.6 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los artículos
• 6.2.3.2 Determinantes
• 6.2.3.2.1 Demostrativos
• 6.2.3.2.2 Posesivos
• 6.2.3.2.3 Distributivos
• 6.2.3.2.4 Indefinidos.
• 6.2.3.2.5 Numerales
• 6.2.3.2.6 Interrogativos
• 6.2.3.2.7 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los determinantes
• 6.2.3.3 Pronombres
• 6.2.3.3.1 Con función pronominal plena
• 6.2.3.3.1.1 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los pronombres con función plena
• 6.2.3.3.2 'Se' gramaticalizado o lexicalizado
• 6.2.3.3.2.1 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con el pronombre 'se'
• 6.2.3.4 Verbos
• 6.2.3.4.1 Tiempos de pasado
• 6.2.3.4.1.1 Pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito perfecto
• 6.2.3.4.1.2 Pretérito pluscuamperfecto
• 6.2.3.4.1.3 Presente - pasado
• 6.2.3.4.1.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los tiempos de pasado
• 6.2.3.4.2 Otras formas verbales
• 6.2.3.4.2.1 Futuro
• 6.2.3.4.2.2 Condicional
• 6.2.3.4.2.3 Cambio de modo
• 6.2.3.4.2.4 Perífrasis verbales
• 6.2.3.4.2.5 Gerundio
• 6.2.3.4.2.6 Formas no personales
• 6.2.3.4.2.7 Cambios de voz
• 6.2.3.4.2.8 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con otras formas verbales
• 6.2.3.5 Preposiciones
• 6.2.3.5.1 Valores propios
• 6.2.3.5.1.1 Preposición 'a':
• 6.2.3.5.1.2 Preposición 'con':
• 6.2.3.5.1.3 Preposición 'de':
• 6.2.3.5.1.4 Preposición 'desde':
• 6.2.3.5.1.5 Preposición 'en':
• 6.2.3.5.1.6 Preposición 'para':
• 6.2.3.5.1.7 Preposición 'por':
• 6.2.3.5.1.8 Otras preposiciones
• 6.2.3.5.1.9 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los valores propios de las preposiciones
• 6.2.3.5.2 Valores idiomáticos
• 6.2.3.5.2.1 Complementos de régimen verbal
• 6.2.3.5.2.2 Perífrasis verbales
• 6.2.3.5.2.3 Construcciones con infinitivos
• 6.2.3.5.2.4 Expresiones lexicalizadas
• 6.2.3.5.2.5 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los valores idiomáticos de las preposiciones
• 6.2.3.6 Adverbios.
• 6.2.3.6.1 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con los adverbios
• 6.2.4 Errores en la estructura de la oración
• 6.2.4.1 Orden de los elementos
• 6.2.4.2 Omisión de elementos no incluidos en otros apartados
• 6.2.4.3 Elementos sobrantes
• 6.2.4.4 Cambios de función
• 6.2.4.5 Oraciones negativas
• 6.2.4.6 Otros
• 6.2.4.7 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con la estructura de la oración
• 6.2.5 Errores en la relación entre oraciones
• 6.2.5.1 Coordinación
• 6.2.5.1.1 Enlace sobrante
• 6.2.5.1.2 Omisión del enlace
• 6.2.5.1.3 Polisíndeton
• 6.2.5.1.4 Elección errónea del enlace
• 6.2.5.1.5 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las oraciones coordinadas
• 6.2.5.2 Subordinación
• 6.2.5.2.1 Subordinadas sustantivas
• 6.2.5.2.1.1 Omisión del enlace o enlace sobrante
• 6.2.5.2.1.2 Elección errónea del enlace
• 6.2.5.2.1.3 Concordancia verbal
• 6.2.5.2.1.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las subordinadas sustantivas
• 6.2.5.2.2 Subordinadas adjetivas
• 6.2.5.2.2.1 Omisión del enlace o enlace sobrante
• 6.2.5.2.2.2 Elección errónea del enlace
• 6.2.5.2.2.3 Concordancia verbal
• 6.2.5.2.2.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las subordinadas adjetivas
• 6.2.5.2.3 Subordinadas circunstanciales
• 6.2.5.2.3.1 Omisión del enlace o enlace sobrante
• 6.2.5.2.3.2 Elección errónea del enlace
• 6.2.5.2.3.3 Concordancia verbal
• 6.2.5.2.3.4 Conclusiones generales sobre los errores relacionados con las subordinadas circunstanciales
• 6.3 Implicaciones didácticas
• 7 CONCLUSIONES
• Conclusiones generales
• Hipótesis de partida
• Objetivos de la investigación
• Preguntas de la investigación
• Decálogo de propuestas
• Continuación del estudio
• 8 BIBLIOGRAFÍA
• 8.1 Bibliografía I
• 8.2 Bibliografía II.