Современная дидактика рус : : Языковые средства.
Saved in:
: | |
---|---|
TeilnehmendeR: | |
Place / Publishing House: | Prague : : Karolinum Press,, 2019. {copy}2019. |
Year of Publication: | 2019 |
Edition: | 1st ed. |
Language: | Russian |
Online Access: | |
Physical Description: | 1 online resource (118 pages) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
5005752269 |
---|---|
ctrlnum |
(MiAaPQ)5005752269 (Au-PeEL)EBL5752269 (OCoLC)1099333472 |
collection |
bib_alma |
record_format |
marc |
spelling |
Rozboudová, Lenka. Современная дидактика рус : Языковые средства. 1st ed. Prague : Karolinum Press, 2019. {copy}2019. 1 online resource (118 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Обложка -- Содержание -- Bведение -- 1 Лингводидактика как научная дисциплина и её базисные -- 1.1 Лингводидактика и методика - понимание терминов -- 1.2 Oсновные понятия лингводидактики -- 1.3 Базисные дисциплины лингводидактики -- 1.3.1 Oтношения лингводидактики и педагогики и общей дидактики -- 1.3.2 Oтношения лингводидактики и психологии -- 1.3.3 Oтношения лингводидактики и лингвистики -- 1.3.4 Oтношения лингводидактики к другим наукам -- 1.4 Oсновные вопросы лингводидактики -- 2 Pусский язык в современной образовательной системе в чешской школе -- 2.1 Kоличество учащихся -- 2.2 Bведение обязательного обучения второму иностранному языку -- 2.3 Oбучение русскому языку как второму иностранному в чешской языковой среде -- 2.4 Перенос -- 3 Tребования к обучению русскому языку в обязательных куррикулумных документах чешской образовательной системы -- 3.1 «Oбщеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподaвание, оценка» -- 3.2 «Государственный стандарт начального образования» и «образовательные стандарты для начальной школы - -- 3.3 «Государственный стандарт среднего общего образования» и «каталог требований для экзаменов совместной части государственного экзамена на аттестат зрелости - русский язык» -- 4 Yчебники и учебные материалы для обучения русскому языку как второму иностранному -- 4.1 Oбщая характеристика учебно-методического комплекса -- 4.2 Cовременный учебно-методический комплекс по русскому языку -- 4.3 Использование учебно-методических комплексов по русскому языку в чешской образовательной среде -- 4.4 Bыбор учебно-методического комплекса -- 5 Языковые средства и речевые -- 6 Oбучение лексике русского языка -- 6.1 Tребования к обучению лексике русского языка в ключевых куррикулумных документах чешской республики. 6.2 Лексические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 6.2.1 Aктивная и пассивная лексика и лексический минимум -- 6.2.2 Cопоставление русской и чешской лексики -- 6.2.3 Yчёт парадигматических и синтагматических отношений в системе русской лексики -- 6.3 Oбъяснение новой лексики -- 6.3.1 Bведение новой лексики -- 6.3.2 Cемантизация новой лексики -- 6.3.3 Kомментарий к разным аспектам новой лексики -- 6.4 Закрепление и повторение лексики -- 6.4.1 Закрепление лексики -- 6.4.2 Повторение лексики и её систематизация -- 6.4.3 Tипология упражнений для закрепления и повторения лексики -- 6.5 Kонтроль и оценка владения лексикой -- 7 Oбучение фонетике русского языка -- 7.1 tребования к обучению фонетике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 7.2 звуковые средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 7.2.1 фонематический уровень звуковой системы русского языка -- 7.2.2 просодический уровень звуковой системы русского языка -- 7.3 oсновные подходы к обучению фонетике -- 7.3.1 имплицитный подход -- 7.3.2 эксплицитный (когнитивный) подход -- 7.3.3 интегративный подход -- 7.4 формирование фонетической грамотности -- 7.4.2 формирование навыков -- 7.4.3 закрепление и коррекция навыков -- 7.4.4 kлассификация фонетических упражнений -- 7.5 kонтроль и оценка владения звуковой стороной русского языка -- 8 Oбучение грамматике русского языка -- 8.1 Tребования к обучению грамматике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 8.2 Грамматические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 8.2.1 Aктивная и пассивная грамматика русского языка и грамматический минимум -- 8.2.2 Cопоставление русской и чешской грамматики -- 8.3 Oбъяснение новой грамматики -- 8.3.1 Yчёт родного языка учащихся. 8.3.2 Cпособы введения нового грамматического материала -- 8.3.3 Грамматическое явление как средство выражения культуры -- 8.4 Закрепление и повторение грамматических явлений -- 8.4.1 Cпособы закрепления грамматического материала и классификация упражнений -- 8.4.2 Дрилл и перевод - два вопроса в дидактике грамматики -- 8.5 Kонтроль и оценка владения грамматикой -- 9 Oбучение графике и орфографии русского языка -- 9.1 Tребования к обучению графике и орфографии русского языка в ключевых куррикулумных документах -- 9.2 Графические и орфографические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 9.2.1 Графические средства русского языка -- 9.2.2 Oрфографические средства русского языка -- 9.3 Oбучение графике русского языка -- 9.3.1 Bведение графических средств русского языка -- 9.3.2 Oбъяснение графики русского языка -- 9.3.3 Закрепление и повторение графики русского языка -- 9.4 Oбучение орфографии русского языка -- 9.4.1 oбъяснение орфографии русского языка и орфографический минимум -- 9.4.2 закрепление и повторение орфографии русского языка -- 9.5 Kонтроль и оценка владения графикой и орфографией -- Заключение -- Summary -- Литература -- Предметный указатель. Description based on publisher supplied metadata and other sources. Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. Electronic books. Konečný, Jakub. Print version: Rozboudová, Lenka Современная дидактика рус Prague : Karolinum Press,c2019 9788024642772 ProQuest (Firm) https://ebookcentral.proquest.com/lib/oeawat/detail.action?docID=5752269 Click to View |
language |
Russian |
format |
eBook |
author |
Rozboudová, Lenka. |
spellingShingle |
Rozboudová, Lenka. Современная дидактика рус : Языковые средства. Обложка -- Содержание -- Bведение -- 1 Лингводидактика как научная дисциплина и её базисные -- 1.1 Лингводидактика и методика - понимание терминов -- 1.2 Oсновные понятия лингводидактики -- 1.3 Базисные дисциплины лингводидактики -- 1.3.1 Oтношения лингводидактики и педагогики и общей дидактики -- 1.3.2 Oтношения лингводидактики и психологии -- 1.3.3 Oтношения лингводидактики и лингвистики -- 1.3.4 Oтношения лингводидактики к другим наукам -- 1.4 Oсновные вопросы лингводидактики -- 2 Pусский язык в современной образовательной системе в чешской школе -- 2.1 Kоличество учащихся -- 2.2 Bведение обязательного обучения второму иностранному языку -- 2.3 Oбучение русскому языку как второму иностранному в чешской языковой среде -- 2.4 Перенос -- 3 Tребования к обучению русскому языку в обязательных куррикулумных документах чешской образовательной системы -- 3.1 «Oбщеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподaвание, оценка» -- 3.2 «Государственный стандарт начального образования» и «образовательные стандарты для начальной школы - -- 3.3 «Государственный стандарт среднего общего образования» и «каталог требований для экзаменов совместной части государственного экзамена на аттестат зрелости - русский язык» -- 4 Yчебники и учебные материалы для обучения русскому языку как второму иностранному -- 4.1 Oбщая характеристика учебно-методического комплекса -- 4.2 Cовременный учебно-методический комплекс по русскому языку -- 4.3 Использование учебно-методических комплексов по русскому языку в чешской образовательной среде -- 4.4 Bыбор учебно-методического комплекса -- 5 Языковые средства и речевые -- 6 Oбучение лексике русского языка -- 6.1 Tребования к обучению лексике русского языка в ключевых куррикулумных документах чешской республики. 6.2 Лексические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 6.2.1 Aктивная и пассивная лексика и лексический минимум -- 6.2.2 Cопоставление русской и чешской лексики -- 6.2.3 Yчёт парадигматических и синтагматических отношений в системе русской лексики -- 6.3 Oбъяснение новой лексики -- 6.3.1 Bведение новой лексики -- 6.3.2 Cемантизация новой лексики -- 6.3.3 Kомментарий к разным аспектам новой лексики -- 6.4 Закрепление и повторение лексики -- 6.4.1 Закрепление лексики -- 6.4.2 Повторение лексики и её систематизация -- 6.4.3 Tипология упражнений для закрепления и повторения лексики -- 6.5 Kонтроль и оценка владения лексикой -- 7 Oбучение фонетике русского языка -- 7.1 tребования к обучению фонетике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 7.2 звуковые средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 7.2.1 фонематический уровень звуковой системы русского языка -- 7.2.2 просодический уровень звуковой системы русского языка -- 7.3 oсновные подходы к обучению фонетике -- 7.3.1 имплицитный подход -- 7.3.2 эксплицитный (когнитивный) подход -- 7.3.3 интегративный подход -- 7.4 формирование фонетической грамотности -- 7.4.2 формирование навыков -- 7.4.3 закрепление и коррекция навыков -- 7.4.4 kлассификация фонетических упражнений -- 7.5 kонтроль и оценка владения звуковой стороной русского языка -- 8 Oбучение грамматике русского языка -- 8.1 Tребования к обучению грамматике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 8.2 Грамматические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 8.2.1 Aктивная и пассивная грамматика русского языка и грамматический минимум -- 8.2.2 Cопоставление русской и чешской грамматики -- 8.3 Oбъяснение новой грамматики -- 8.3.1 Yчёт родного языка учащихся. 8.3.2 Cпособы введения нового грамматического материала -- 8.3.3 Грамматическое явление как средство выражения культуры -- 8.4 Закрепление и повторение грамматических явлений -- 8.4.1 Cпособы закрепления грамматического материала и классификация упражнений -- 8.4.2 Дрилл и перевод - два вопроса в дидактике грамматики -- 8.5 Kонтроль и оценка владения грамматикой -- 9 Oбучение графике и орфографии русского языка -- 9.1 Tребования к обучению графике и орфографии русского языка в ключевых куррикулумных документах -- 9.2 Графические и орфографические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 9.2.1 Графические средства русского языка -- 9.2.2 Oрфографические средства русского языка -- 9.3 Oбучение графике русского языка -- 9.3.1 Bведение графических средств русского языка -- 9.3.2 Oбъяснение графики русского языка -- 9.3.3 Закрепление и повторение графики русского языка -- 9.4 Oбучение орфографии русского языка -- 9.4.1 oбъяснение орфографии русского языка и орфографический минимум -- 9.4.2 закрепление и повторение орфографии русского языка -- 9.5 Kонтроль и оценка владения графикой и орфографией -- Заключение -- Summary -- Литература -- Предметный указатель. |
author_facet |
Rozboudová, Lenka. Konečný, Jakub. |
author_variant |
l r lr |
author2 |
Konečný, Jakub. |
author2_variant |
j k jk |
author2_role |
TeilnehmendeR |
author_sort |
Rozboudová, Lenka. |
title |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
title_sub |
Языковые средства. |
title_full |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
title_fullStr |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
title_full_unstemmed |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
title_auth |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
title_new |
Современная дидактика рус : |
title_sort |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
publisher |
Karolinum Press, |
publishDate |
2019 |
physical |
1 online resource (118 pages) |
edition |
1st ed. |
contents |
Обложка -- Содержание -- Bведение -- 1 Лингводидактика как научная дисциплина и её базисные -- 1.1 Лингводидактика и методика - понимание терминов -- 1.2 Oсновные понятия лингводидактики -- 1.3 Базисные дисциплины лингводидактики -- 1.3.1 Oтношения лингводидактики и педагогики и общей дидактики -- 1.3.2 Oтношения лингводидактики и психологии -- 1.3.3 Oтношения лингводидактики и лингвистики -- 1.3.4 Oтношения лингводидактики к другим наукам -- 1.4 Oсновные вопросы лингводидактики -- 2 Pусский язык в современной образовательной системе в чешской школе -- 2.1 Kоличество учащихся -- 2.2 Bведение обязательного обучения второму иностранному языку -- 2.3 Oбучение русскому языку как второму иностранному в чешской языковой среде -- 2.4 Перенос -- 3 Tребования к обучению русскому языку в обязательных куррикулумных документах чешской образовательной системы -- 3.1 «Oбщеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподaвание, оценка» -- 3.2 «Государственный стандарт начального образования» и «образовательные стандарты для начальной школы - -- 3.3 «Государственный стандарт среднего общего образования» и «каталог требований для экзаменов совместной части государственного экзамена на аттестат зрелости - русский язык» -- 4 Yчебники и учебные материалы для обучения русскому языку как второму иностранному -- 4.1 Oбщая характеристика учебно-методического комплекса -- 4.2 Cовременный учебно-методический комплекс по русскому языку -- 4.3 Использование учебно-методических комплексов по русскому языку в чешской образовательной среде -- 4.4 Bыбор учебно-методического комплекса -- 5 Языковые средства и речевые -- 6 Oбучение лексике русского языка -- 6.1 Tребования к обучению лексике русского языка в ключевых куррикулумных документах чешской республики. 6.2 Лексические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 6.2.1 Aктивная и пассивная лексика и лексический минимум -- 6.2.2 Cопоставление русской и чешской лексики -- 6.2.3 Yчёт парадигматических и синтагматических отношений в системе русской лексики -- 6.3 Oбъяснение новой лексики -- 6.3.1 Bведение новой лексики -- 6.3.2 Cемантизация новой лексики -- 6.3.3 Kомментарий к разным аспектам новой лексики -- 6.4 Закрепление и повторение лексики -- 6.4.1 Закрепление лексики -- 6.4.2 Повторение лексики и её систематизация -- 6.4.3 Tипология упражнений для закрепления и повторения лексики -- 6.5 Kонтроль и оценка владения лексикой -- 7 Oбучение фонетике русского языка -- 7.1 tребования к обучению фонетике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 7.2 звуковые средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 7.2.1 фонематический уровень звуковой системы русского языка -- 7.2.2 просодический уровень звуковой системы русского языка -- 7.3 oсновные подходы к обучению фонетике -- 7.3.1 имплицитный подход -- 7.3.2 эксплицитный (когнитивный) подход -- 7.3.3 интегративный подход -- 7.4 формирование фонетической грамотности -- 7.4.2 формирование навыков -- 7.4.3 закрепление и коррекция навыков -- 7.4.4 kлассификация фонетических упражнений -- 7.5 kонтроль и оценка владения звуковой стороной русского языка -- 8 Oбучение грамматике русского языка -- 8.1 Tребования к обучению грамматике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 8.2 Грамматические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 8.2.1 Aктивная и пассивная грамматика русского языка и грамматический минимум -- 8.2.2 Cопоставление русской и чешской грамматики -- 8.3 Oбъяснение новой грамматики -- 8.3.1 Yчёт родного языка учащихся. 8.3.2 Cпособы введения нового грамматического материала -- 8.3.3 Грамматическое явление как средство выражения культуры -- 8.4 Закрепление и повторение грамматических явлений -- 8.4.1 Cпособы закрепления грамматического материала и классификация упражнений -- 8.4.2 Дрилл и перевод - два вопроса в дидактике грамматики -- 8.5 Kонтроль и оценка владения грамматикой -- 9 Oбучение графике и орфографии русского языка -- 9.1 Tребования к обучению графике и орфографии русского языка в ключевых куррикулумных документах -- 9.2 Графические и орфографические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 9.2.1 Графические средства русского языка -- 9.2.2 Oрфографические средства русского языка -- 9.3 Oбучение графике русского языка -- 9.3.1 Bведение графических средств русского языка -- 9.3.2 Oбъяснение графики русского языка -- 9.3.3 Закрепление и повторение графики русского языка -- 9.4 Oбучение орфографии русского языка -- 9.4.1 oбъяснение орфографии русского языка и орфографический минимум -- 9.4.2 закрепление и повторение орфографии русского языка -- 9.5 Kонтроль и оценка владения графикой и орфографией -- Заключение -- Summary -- Литература -- Предметный указатель. |
isbn |
9788024642987 9788024642772 |
genre |
Electronic books. |
genre_facet |
Electronic books. |
url |
https://ebookcentral.proquest.com/lib/oeawat/detail.action?docID=5752269 |
illustrated |
Not Illustrated |
oclc_num |
1099333472 |
work_keys_str_mv |
AT rozboudovalenka 105710861074108810771084107710851085107211031076108010761072108210901080108210721088109110891071107910991082108610741099107710891088107710761089109010741072 AT konecnyjakub 105710861074108810771084107710851085107211031076108010761072108210901080108210721088109110891071107910991082108610741099107710891088107710761089109010741072 |
status_str |
n |
ids_txt_mv |
(MiAaPQ)5005752269 (Au-PeEL)EBL5752269 (OCoLC)1099333472 |
carrierType_str_mv |
cr |
is_hierarchy_title |
Современная дидактика рус : Языковые средства. |
author2_original_writing_str_mv |
noLinkedField |
_version_ |
1792331055951249409 |
fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>09686nam a22003973i 4500</leader><controlfield tag="001">5005752269</controlfield><controlfield tag="003">MiAaPQ</controlfield><controlfield tag="005">20240229073832.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d | </controlfield><controlfield tag="007">cr cnu||||||||</controlfield><controlfield tag="008">240229s2019 xx o ||||0 rus d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788024642987</subfield><subfield code="q">(electronic bk.)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9788024642772</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(MiAaPQ)5005752269</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(Au-PeEL)EBL5752269</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1099333472</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MiAaPQ</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="e">pn</subfield><subfield code="c">MiAaPQ</subfield><subfield code="d">MiAaPQ</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rozboudová, Lenka.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">&#1057;&#1086;&#1074;&#1088;&#1077;&#1084;&#1077;&#1085;&#1085;&#1072;&#1103; &#1076;&#1080;&#1076;&#1072;&#1082;&#1090;&#1080;&#1082;&#1072; &#1088;&#1091;&#1089; :</subfield><subfield code="b">&#1071;&#1079;&#1099;&#1082;&#1086;&#1074;&#1099;&#1077; &#1089;&#1088;&#1077;&#1076;&#1089;&#1090;&#1074;&#1072;.</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st ed.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Prague :</subfield><subfield code="b">Karolinum Press,</subfield><subfield code="c">2019.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">{copy}2019.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (118 pages)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Обложка -- Содержание -- Bведение -- 1 Лингводидактика как научная дисциплина и её базисные -- 1.1 Лингводидактика и методика - понимание терминов -- 1.2 Oсновные понятия лингводидактики -- 1.3 Базисные дисциплины лингводидактики -- 1.3.1 Oтношения лингводидактики и педагогики и общей дидактики -- 1.3.2 Oтношения лингводидактики и психологии -- 1.3.3 Oтношения лингводидактики и лингвистики -- 1.3.4 Oтношения лингводидактики к другим наукам -- 1.4 Oсновные вопросы лингводидактики -- 2 Pусский язык в современной образовательной системе в чешской школе -- 2.1 Kоличество учащихся -- 2.2 Bведение обязательного обучения второму иностранному языку -- 2.3 Oбучение русскому языку как второму иностранному в чешской языковой среде -- 2.4 Перенос -- 3 Tребования к обучению русскому языку в обязательных куррикулумных документах чешской образовательной системы -- 3.1 «Oбщеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподaвание, оценка» -- 3.2 «Государственный стандарт начального образования» и «образовательные стандарты для начальной школы - -- 3.3 «Государственный стандарт среднего общего образования» и «каталог требований для экзаменов совместной части государственного экзамена на аттестат зрелости - русский язык» -- 4 Yчебники и учебные материалы для обучения русскому языку как второму иностранному -- 4.1 Oбщая характеристика учебно-методического комплекса -- 4.2 Cовременный учебно-методический комплекс по русскому языку -- 4.3 Использование учебно-методических комплексов по русскому языку в чешской образовательной среде -- 4.4 Bыбор учебно-методического комплекса -- 5 Языковые средства и речевые -- 6 Oбучение лексике русского языка -- 6.1 Tребования к обучению лексике русского языка в ключевых куррикулумных документах чешской республики.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">6.2 Лексические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 6.2.1 Aктивная и пассивная лексика и лексический минимум -- 6.2.2 Cопоставление русской и чешской лексики -- 6.2.3 Yчёт парадигматических и синтагматических отношений в системе русской лексики -- 6.3 Oбъяснение новой лексики -- 6.3.1 Bведение новой лексики -- 6.3.2 Cемантизация новой лексики -- 6.3.3 Kомментарий к разным аспектам новой лексики -- 6.4 Закрепление и повторение лексики -- 6.4.1 Закрепление лексики -- 6.4.2 Повторение лексики и её систематизация -- 6.4.3 Tипология упражнений для закрепления и повторения лексики -- 6.5 Kонтроль и оценка владения лексикой -- 7 Oбучение фонетике русского языка -- 7.1 tребования к обучению фонетике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 7.2 звуковые средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 7.2.1 фонематический уровень звуковой системы русского языка -- 7.2.2 просодический уровень звуковой системы русского языка -- 7.3 oсновные подходы к обучению фонетике -- 7.3.1 имплицитный подход -- 7.3.2 эксплицитный (когнитивный) подход -- 7.3.3 интегративный подход -- 7.4 формирование фонетической грамотности -- 7.4.2 формирование навыков -- 7.4.3 закрепление и коррекция навыков -- 7.4.4 kлассификация фонетических упражнений -- 7.5 kонтроль и оценка владения звуковой стороной русского языка -- 8 Oбучение грамматике русского языка -- 8.1 Tребования к обучению грамматике русского языка в ключевых куррикулумных документах Чешской Республики -- 8.2 Грамматические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 8.2.1 Aктивная и пассивная грамматика русского языка и грамматический минимум -- 8.2.2 Cопоставление русской и чешской грамматики -- 8.3 Oбъяснение новой грамматики -- 8.3.1 Yчёт родного языка учащихся.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">8.3.2 Cпособы введения нового грамматического материала -- 8.3.3 Грамматическое явление как средство выражения культуры -- 8.4 Закрепление и повторение грамматических явлений -- 8.4.1 Cпособы закрепления грамматического материала и классификация упражнений -- 8.4.2 Дрилл и перевод - два вопроса в дидактике грамматики -- 8.5 Kонтроль и оценка владения грамматикой -- 9 Oбучение графике и орфографии русского языка -- 9.1 Tребования к обучению графике и орфографии русского языка в ключевых куррикулумных документах -- 9.2 Графические и орфографические средства русского языка в контексте обучения в чешской образовательной среде -- 9.2.1 Графические средства русского языка -- 9.2.2 Oрфографические средства русского языка -- 9.3 Oбучение графике русского языка -- 9.3.1 Bведение графических средств русского языка -- 9.3.2 Oбъяснение графики русского языка -- 9.3.3 Закрепление и повторение графики русского языка -- 9.4 Oбучение орфографии русского языка -- 9.4.1 oбъяснение орфографии русского языка и орфографический минимум -- 9.4.2 закрепление и повторение орфографии русского языка -- 9.5 Kонтроль и оценка владения графикой и орфографией -- Заключение -- Summary -- Литература -- Предметный указатель.</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on publisher supplied metadata and other sources.</subfield></datafield><datafield tag="590" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. </subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Electronic books.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Konečný, Jakub.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="a">Rozboudová, Lenka</subfield><subfield code="t">&#1057;&#1086;&#1074;&#1088;&#1077;&#1084;&#1077;&#1085;&#1085;&#1072;&#1103; &#1076;&#1080;&#1076;&#1072;&#1082;&#1090;&#1080;&#1082;&#1072; &#1088;&#1091;&#1089;</subfield><subfield code="d">Prague : Karolinum Press,c2019</subfield><subfield code="z">9788024642772</subfield></datafield><datafield tag="797" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">ProQuest (Firm)</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://ebookcentral.proquest.com/lib/oeawat/detail.action?docID=5752269</subfield><subfield code="z">Click to View</subfield></datafield></record></collection> |