Natur und Bildung : : Interdisziplinäre Fachdidaktische und Pädagogische Perspektiven.

• Superior document: Sozial- und Kulturgeographie Series
• Author: Feige, Sophia.
• TeilnehmendeR: Richter, Nicola Sophie.
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag,, 2024.; ©2024.
• Year of Publication: 2024
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Series: Sozial- und Kulturgeographie Series
• Physical Description: 1 online resource (231 pages)

Table of Contents

• Cover
• Inhalt
• Natur und Bildung
• Literatur
• Urbildliche Indifferenz und bildende Differenz
• 1 Einleitung
• 2 Urbildliche Indifferenz
• 3 Bildende Differenz
• 4 Mediales Naturleben zwischen Sehnsucht und Schrecken
• 5 Ausklang
• Literatur
• Algorithmen als Interaktionspartner und Beobachter
• 1 Einleitung
• 2 Systemspezifische Naturbeobachtung
• 3 Die algorithmische Präsentation von Natur als Form
• 3.1 Algorithmen als Interaktionspartner
• 3.2 Algorithmen als Beobachter
• 4 Naturbezogene Präsentationen in sozialen Medien: Das Fallbeispiel Instagram
• 4.1 Algorithmen als Interaktionspartner
• 4.2 Algorithmen als Beobachter
• 5 Zusammenfassung und Ausblick
• Literatur
• Der Begriff »zweite Natur« als Reflexionsimpuls für den kritischen Geographieunterricht
• 1 Einleitung
• 2 Der immanente Natur‐Kultur‐Dualismus der Metapher des »Brückenfachs«
• 3 Natur als Bild - Die Vermittlung der Natur am Beispiel von Dürers »Rhinocerus«
• 4 Natur als epistemologische Verhältnisbestimmung
• 5 »Zweite Natur« als Kritik am Schein der Naturhaftigkeit
• 6 »Zweite Natur« als Kritik gesellschaftlicher Verhältnisse
• 7 Implikationen für den Geographieunterricht
• Literatur
• »Die Natur, die wir selbst sind«
• 1 Naturwissenschaft und Phänomenologie der Natur
• 2 Unterrichtspraktische Konsequenzen
• 2.1 Geographieunterricht als Erfahrungsraum
• 2.2 Phänomenologie als Haltung
• 2.3 Vignetten als »Klangkörper« gelebter Erfahrung
• 3 Zusammenfassung und Ausblick
• Literatur
• Alexander von Humboldts Naturforschung
• 1 Der Naturbegriff zwischen Aufklärung, Romantik und Moderne
• 2 Naturforschung als Naturverstehen
• 3 Humboldts Naturforschung als phänomenologisch‐hermeneutischer Vollzug
• 4 Geographiedidaktische Konkretisierung
• 5 Zusammenfassung
• Literatur
• Die Liebe zur Natur und die Auflösung des ›Ich‹
• 1 Einleitung.
• 2 Zum Manifest für eine Post‐Kritische Pädagogik
• 3 Methodologische Überlegungen zur Antiphilosophie nach Alain Badiou
• 4 Der Antiphilosoph Georges Bataille
• 4.1 Die Aufhebung der Ökonomie
• 4.2 Die innere Erfahrung
• 5 Bildung als Entsubjektivierung
• 6 Resümee: Zur Post‐Kritischen Position eines Antiphilosophen
• Literatur
• Raus in den Wald?
• Zusammenfassung
• 1 Einleitung
• 2 Historische Perspektive
• 2.1 Zur Entstehung von Waldschulen
• 2.2 Motivation und Umsetzung
• 2.3 Weiterentwicklung
• 3 Verbindungen zwischen Waldpädagogik und aktuellen Ansätzen »guten Unterrichts«
• 3.1 Grundlegende Ideen der Waldpädagogik
• 3.2 Forschungen und Ergebnisse zur Waldpädagogik
• 3.3 Anknüpfungspunkte: Waldpädagogik und »guter Unterricht«
• 4 Waldpädagogik und Lehrendenbildung: Ideen zur Annäherung
• 4.1 Zur Kritik an der Waldpädagogik
• 4.2 Eine mögliche Verortung im Fach DaFZ
• 4.3 Ein Umsetzungsbeispiel
• 5 Fazit und Ausblick
• Literatur
• »Paranoia vor der Natur«
• 1 Die letzten Tage der Menschheit?
• 2 Natur‐Recht
• 3 Natur als gesellschaftliches Verhältnis
• 4 Ein Bruch mit der Logik - Kapitalozänisierung?
• Literatur
• Natur als Bildungsraum
• 1 Einleitung
• 2 Grundlagen der Erlebnispädagogik
• 3 Natur als Bildungsraum …
• 3.1 Natur als Bildungsraum … an Hochschulen
• 3.2 Natur als Bildungsraum … an Fachschulen
• 4 Fazit
• Literatur
• Umweltungerechtigkeit als Handlungskontext Sozialer Arbeit
• 1 Zum Verhältnis ökologischer und sozialer Herausforderungen
• 2 Perspektive Umweltungerechtigkeit
• 3 Perspektive Gesundheit und Krankheit
• 4 Perspektive globale Verantwortung
• 5 Plädoyer für eine ökologisch‐ reflexive Soziale Arbeit
• Literatur
• »Kleine Menschen in der großen Welt«
• 1 Vorbemerkungen
• 2 Analyse der Kunstwerke
• 3 Das Zusammenspiel von Wahrnehmung, Darstellung und Imagination.
• 4 Geographie als Portal für Begegnungen mit dem »Ich« in der Welt
• Literatur
• Autor*innenverzeichnis.