W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej

W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej

Saved in:
Bibliographic Details
Language:English
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id 993682721604498
ctrlnum (CKB)5460000000200215
(EXLCZ)995460000000200215
collection bib_alma
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000cam-a2200000z--4500</leader><controlfield tag="001">993682721604498</controlfield><controlfield tag="008">231003u2020uuuuuuuuu-|-o----u|----|eng-d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">83-8220-039-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)5460000000200215</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)995460000000200215</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej</subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Wydawnictwo Uniwersytetu Lódzkiego (University of Lodz Publisher)</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">83-8220-038-9</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2024-07-29 00:45:01 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">System</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2022-04-30 21:31:43 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5356945230004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5356945230004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5356945230004498</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5356945250004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5356945250004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5356945250004498</subfield></datafield></record></collection>
record_format marc
spelling W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
Wydawnictwo Uniwersytetu Lódzkiego (University of Lodz Publisher)
83-8220-038-9
language English
format Book
title W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
spellingShingle W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
title_full W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
title_fullStr W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
title_full_unstemmed W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
title_auth W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
title_new W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
title_sort w stronę interpretacji. dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
publisher Wydawnictwo Uniwersytetu Lódzkiego (University of Lodz Publisher)
isbn 83-8220-039-7
83-8220-038-9
illustrated Not Illustrated
status_str c
ids_txt_mv (CKB)5460000000200215
(EXLCZ)995460000000200215
is_hierarchy_title W stronę interpretacji. Dwie odmienne propozycje dydaktyczne dla nauczycieli młodzieży szkolnej i akademickiej
_version_ 1805866831463841792

Similar Items