Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie.
»Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die...
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Series: | Religion und Bildung diskursiv.
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Gojny, Tanja, 1974- Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. First edition. Bielefeld : transcript, 2023. ©2023. 1 online resource (403 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Religion und Bildung diskursiv. Description based on publisher supplied metadata and other sources. This eBook is made available Open Access under a CC BY-NC-ND 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy »Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind. RELIGION / General. bisacsh Didactics. Education. Educational Research. Religion. Religious Studies. School. Theory of Education. 9783837668575 Schwarz, Susanne. Witten, Ulrike. |
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