La educación intercultural bilingüe en Ecuador : : historia, discursos y prácticas cotidianas / / Elena Perino.

• VerfasserIn: Perino, Elena,
• Place / Publishing House: Quito : : Latin America Research Commons,, [2022]; ©2022
• Year of Publication: 2022
• Language: Spanish
• Series: Colección región andina
• Physical Description: 1 online resource (239 pages).

In 1988, the first bilingual educational model in Latin America, managed autonomously by an indigenous social movement, was institutionalized in Ecuador. The will was to challenge the hierarchies of knowledge and an exclusive society. Since the colonial period, the indigenous population, their langu...

Table of Contents

• Lista de figuras
• Agradecimientos
• Siglas
• Introducción
• Capítulo 1. Unificar su propia historia con la Historia. El movimiento indígena ecuatoriano: identidad, autonomía y asimilación al Estado en construcción
• 1. Hablar de identidad
• 2. Las comunidades como bases del movimiento indígena serrano
• 3. Las reformas agrarias y la colonización: producción del territorio nacional y nacimiento del movimiento amazónico
• 4. El fracaso de la modernización, la violencia y la
• consolidación organizativa
• 5. Los levantamientos y el multiculturalismo neoliberal:
• de la etnicidad funcional a la dominación
• 6. La Revolución Ciudadana y las dos caras del socialismo del siglo XXI
• Capítulo 2. Estrategias de existencia. Imaginarios (re)productores de diferencia, regímenes de representación y estrategias educativas en la pos-Colonia
• 1. El inmenso trabajo ideológico: construir el sujeto indígena entre remoción e inclusión
• 2. La letra y los cuerpos sometidos 3. Construir la ciudadanía ecuatoriana a partir del sistema escolar
• 4. Desde las escuelas clandestinas hasta la EIB
• 5. La EIB: tensiones entre las potencialidades de un programa decolonial y la crisis del proyecto cultural indígena
• Capítulo 3. La interculturalidad aplicada. Desafíos y problemáticas desde la observación de la práctica educativa
• 1. La EIB en práctica: observaciones de campo y cuestiones abiertas
• 2. Sisid o la interculturalidad como lucha
• 3. Bosco Wisuma: la EIB entre resistencias y malentendidos
• 4. Notas conclusivas
• Capítulo 4. La ambigüedad del discurso étnico. La educación bilingüe entre memoria, olvido y construcciones identitarias
• 1. De la reivindicación identitaria
• Conclusiones
• Sobre la autora
• Referencias
• Índice de nombres y temas
• Sobre Latin America Research Commons
• Sobre FLACSO Ecuador
• Sobre la colección Región Andina.