Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka

Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka

Show other versions (2)

The theoretical part describes the bases for the communication process and its disruption in a broader context, focusing on school age and reflection in the current and educational communication situation. The research part offers the results of the survey, which results from long-term cooperation w...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
:
Central and Eastern European Online Library
VerfasserIn:
Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
TeilnehmendeR:
Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
Central and Eastern European Online Library
Year of Publication:2020
Language:|cz
ces
Physical Description:1 electronic resource (126 p.)
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id 993600240804498
ctrlnum (CKB)4100000012793629
(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534
(MiAaPQ)EBC6913612
(ceeol)ceeol1108452
(EXLCZ)994100000012793629
collection bib_alma
record_format marc
spelling Methodology of working with inclusive class collective with focus on pupils with impaired communication ability eng
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností
Brno [Czech Republic] : Masarykova univerzita nakladatelství 2020
1 electronic resource (126 p.)
text txt rdacontent
computer c rdamedia
online resource cr rdacarrier
Czech
The theoretical part describes the bases for the communication process and its disruption in a broader context, focusing on school age and reflection in the current and educational communication situation. The research part offers the results of the survey, which results from long-term cooperation with two primary schools of inclusive type, in which pupils with different forms of special educational needs are educated. In these schools, precisely, in these classrooms in which pupils with impaired communication ability were educated, the activities aimed at strengthening communicative competence and social ties were carried out at regular intervals during one school year.
Inclusive school
education
communication
communication ability
impaired communication ability
specific language impairment
special educational needs
communication support
Education
School education
Methodology and research technology
Inclusive Education / Inclusion
Pedagogy
Kopečný, Petr author
Chleboradová, Barbora author
Central and Eastern European Online Library
format Kit
author Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
spellingShingle Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
author_facet Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
Central and Eastern European Online Library
Central and Eastern European Online Library
author_variant p k pk
b c bc
author_role VerfasserIn
VerfasserIn
author2 Kopečný, Petr
Chleboradová, Barbora
Central and Eastern European Online Library
author2_role TeilnehmendeR
TeilnehmendeR
TeilnehmendeR
author_corporate Central and Eastern European Online Library
author_sort Kopečný, Petr
title Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
title_full Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
title_fullStr Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
title_full_unstemmed Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
title_auth Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
title_alt Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností
title_new Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
title_sort metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, metodická příručka
publisher Masarykova univerzita nakladatelství
publishDate 2020
physical 1 electronic resource (126 p.)
isbn 80-210-9841-4
illustrated Not Illustrated
work_keys_str_mv AT kopecnypetr metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnostimetodickaprirucka
AT chleboradovabarbora metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnostimetodickaprirucka
AT centralandeasterneuropeanonlinelibrary metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnostimetodickaprirucka
AT kopecnypetr metodikapracestaadnamkolektivemvinkluzivnataadasezamaaenamnaa3⁄4akysnaruaenoukomunikaanaschopnosta
AT chleboradovabarbora metodikapracestaadnamkolektivemvinkluzivnataadasezamaaenamnaa3⁄4akysnaruaenoukomunikaanaschopnosta
AT centralandeasterneuropeanonlinelibrary metodikapracestaadnamkolektivemvinkluzivnataadasezamaaenamnaa3⁄4akysnaruaenoukomunikaanaschopnosta
AT kopecnypetr metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnosti
AT chleboradovabarbora metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnosti
AT centralandeasterneuropeanonlinelibrary metodikapracestridnimkolektivemvinkluzivnitridesezamerenimnazakysnarusenoukomunikacnischopnosti
status_str a
ids_txt_mv (CKB)4100000012793629
(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534
(MiAaPQ)EBC6913612
(ceeol)ceeol1108452
(EXLCZ)994100000012793629
carrierType_str_mv cr
is_hierarchy_title Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
author2_original_writing_str_mv noLinkedField
noLinkedField
noLinkedField
_version_ 1796653161306390529
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01894aac a2200289 4500</leader><controlfield tag="001">993600240804498</controlfield><controlfield tag="005">20230906102444</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr|mn|---annan</controlfield><controlfield tag="008">232406s2020 cz ||||||||||||||||||cze </controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">80-210-9841-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)4100000012793629</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80534</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(MiAaPQ)EBC6913612</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ceeol)ceeol1108452</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)994100000012793629</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ceeol</subfield><subfield code="c">ceeol</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ces</subfield></datafield><datafield tag="242" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Methodology of working with inclusive class collective with focus on pupils with impaired communication ability</subfield><subfield code="y">eng</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s naruÅ¡enou komunikační schopností </subfield></datafield><datafield tag="246" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností </subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Brno [Czech Republic] :</subfield><subfield code="b">Masarykova univerzita nakladatelství</subfield><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 electronic resource (126 p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Czech</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">The theoretical part describes the bases for the communication process and its disruption in a broader context, focusing on school age and reflection in the current and educational communication situation. The research part offers the results of the survey, which results from long-term cooperation with two primary schools of inclusive type, in which pupils with different forms of special educational needs are educated. In these schools, precisely, in these classrooms in which pupils with impaired communication ability were educated, the activities aimed at strengthening communicative competence and social ties were carried out at regular intervals during one school year.</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Inclusive school</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">education</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">communication</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">communication ability</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">impaired communication ability</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">specific language impairment</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">special educational needs</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">communication support</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">School education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Methodology and research technology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Inclusive Education / Inclusion</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Pedagogy</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kopečný, Petr</subfield><subfield code="e">author</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Chleboradová, Barbora</subfield><subfield code="e">author</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Central and Eastern European Online Library</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-11-20 22:40:51 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2022-04-04 09:22:53 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5345732830004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5345732830004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5345732830004498</subfield></datafield></record></collection>

Similar Items