Struktur und Handlung in Lernwerkstätten : : Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung /

Struktur und Handlung in Lernwerkstätten : : Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung / / edited by Robert Baar, Andreas Feindt, Sven Trostmann.

Unter dem Titel "Struktur und Handlung in Lernwerkstätten - Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung" greift der fünfte Band der Reihe "Lernen und Studieren in Lernwerkstätten" die Frage nach dem Verhältnis von strukturellen Bedingungen und konkre...

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Bibliographic Details
TeilnehmendeR:
Baar, Robert,
Feindt, Andreas,
Trostmann, Sven,
Place / Publishing House:Bad Heilbrunn : : Verlag Julius Klinkhardt,, 2019.
Year of Publication:2019
Edition:First edition.
Language:German
Series:Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
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Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
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Unter dem Titel "Struktur und Handlung in Lernwerkstätten - Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung" greift der fünfte Band der Reihe "Lernen und Studieren in Lernwerkstätten" die Frage nach dem Verhältnis von strukturellen Bedingungen und konkretem Handeln von Akteurinnen und Akteuren in Hochschullernwerkstätten auf. Seit der Umstrukturierung der Hochschulen und Bildungsgänge im Rahmen der Bologna-Reformen ist das Studium strukturierter und formalisierter geworden. In Lernwerkstätten wird demgegenüber weiter daran festgehalten, hochschuldidaktische Räume für selbstbestimmte und selbstregulierte Lernprozesse zu eröffnen. Was bedeutet diese Situation für die Arbeit in Hochschullernwerkstätten? Der vorliegenden Band versammelt insgesamt 24 Beiträge, die theorie- wie empiriegestützt dieser Frage nachgehen und das Verhältnis von Struktur und Handlung in Lernwerkstätten erörtern.
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