Die Suche nach Selbstrespekt : : Wie Anerkennung unser Selbstbild formt.

• Author: Renger, Sophus.
• TeilnehmendeR: Renger, Daniela.
• Place / Publishing House: Göttingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2022.; ©2022.
• Year of Publication: 2022
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (207 pages)

Table of Contents

• Intro
• Title Page
• Copyright
• Table of Contents
• 1 Einleitung
• 1.1 Im Dickicht der Begriffe
• 1.2 Was dieses Buch ausmacht
• 1.3 Aufbau und Ziel des Buches
• 2 Das Selbst und wie es sich sieht
• 2.1 Selbstkonzepte und Identität
• 2.2 Selbstwertgefühl
• 2.2.1 Globale Selbstbewertung
• 2.2.2 Spezifische Selbstbewertung
• 2.3 Entstehung des Selbstbilds
• 3 Soziale Einflüsse auf das Selbst
• 3.1 Differenzierungen des Sozialen
• 3.1.1 Die Struktur des Sozialen aus anthropologischer Perspektive
• 3.1.2 Die Struktur von Anerkennung aus sozialphilosophischer Perspektive 3.1.3 Grundlegende Dimensionen sozialer Wahrnehmung
• 3.1.4 Sozialpsychologische Respekt- und Gerechtigkeitsforschung
• 3.1.5 Struktur menschlicher Grundbedürfnisse
• 3.2 Psychologie der Anerkennung
• Drei zentrale Formen der Sozialbeziehung
• 3.2.1 Parallelen der interdisziplinären Ansätze
• 3.2.2 Synthese der Ansätze
• 4 Die drei Formen der Selbstanerkennung
• 4.1 Von Anerkennung zu Selbstanerkennung
• 4.2 Selbstliebe und Selbstwertschätzung
• 4.2.1 Selbstliebe
• 4.2.2 Selbstwertschätzung
• 4.3 Selbstrespekt
• 4.3.1 Der Kern von Selbstrespekt 4.3.2 Die Entstehung von Selbstrespekt
• 4.4 Der Mehrwert einer dreiteiligen Perspektive auf Selbstanerkennung und Anerkennung
• 4.5 Konsequenzen von Selbstrespekt
• 4.5.1 Selbstrespekt und die Wahrnehmung eigener Berechtigung
• 4.5.2 Selbstrespekt und die Wahrnehmung der Berechtigung anderer
• 5 Anerkennend leben mit sich und anderen
• 5.1 Anerkennung als Basis eines guten Lebens
• 5.1.1 Die Schattenseite der sozialen Welt
• 5.1.2 Eine Anerkennungsperspektive auf ein gutes Leben
• 5.2 Die eigene Selbstanerkennung managen
• 5.2.1 Selbstliebe - Selbstreflexion 5.2.2 Selbstwertschätzung - Selbstreflexion
• 5.2.3 Selbstrespekt - Selbstreflexion
• 5.2.4 Stabilität von Selbstanerkennung
• 5.3 Anerkennung effektiv kommunizieren
• 5.3.1 Kommunikation von bedürfnisbasierter Zuneigung
• 5.3.2 Kommunikation von leistungsbasierter Wertschätzung
• 5.3.3 Kommunikation von gleichwertigkeitsbasiertem Respekt
• 6 Anerkennung und Selbstanerkennung in der Pädagogik
• 6.1 Erziehung
• 6.1.1 Erziehungsstile und ihr Anerkennungspotenzial
• 6.1.2 Anerkennendes Verhalten gegenüber Kindern
• 6.2 Anerkennung in der Schule
• 6.2.1 Anerkennendes Klassenklima 6.2.2 Anerkennung in der Lehrkraft-Schüler:innen-Beziehung
• 6.3 Pädagogisches Feedback und Anerkennung
• 6.3.1 Was ist Feedback?
• 6.3.2 Was ist gutes pädagogisches Feedback?
• 7 Anerkennung und Selbstanerkennung in Therapie und Beratung
• 7.1 (Selbst-)Anerkennung und psychische Erkrankungen
• 7.1.1 Defizite in der Selbstanerkennung im Zentrum psychischer Erkrankungen
• 7.1.2 Die Rolle von (Selbst-)Anerkennung bei der Entstehung psychischer Erkrankungen
• 7.1.3 Der Mehrwert von Selbstrespekt für Therapie und Intervention
• 7.2 Anerkennungsperspektive auf Therapie und Beratung.