I Cantici di Fidenzio di Camillo Scroffa e la pluralita dei mondi : : Il canone classico, l'eredita del Petrarca e la tradizione giocosa / / Katharina Hartmann.

• Superior document: Super alta perennis : Studien zur Wirkung der Klassischen Antike ; Bd. 13
• Author: Hartmann, Katharina.
• Year of Publication: 2013
• Edition: 1st ed.
• Language: Italian
• Series: Super alta perennis ; Bd. 13.
• Physical Description: 1 online resource (276 p.)
• Notes: Description based upon print version of record.

In the sixteenth-century Cantici di Fidenzio, unhappy teacher Fidenzio sings of his disastrous love for one of his students. As may be expected of a Renaissance teacher of Latin, he drew on both ancient and contemporary literary models, from Virgil over Petrarch to Berni, in order to enhance his homosexual desire and his poems with appropriate auctoritas.Fidenzio's language (a morpho-syntactical mix of Latin and Italian), the exaggerated expectations, and the implied consequences cannot easily be understood from the perspective of today's readers: for the contemporary audience the Cantici, teeming with citations and allusions, certainly were a hilarious read, we today need further explanations in order to fully grasp the meaning of Fidenzio's verses. For the first time, this study offers a bridge into the Cantici's world and allows a more wholesome understanding of this great work of the Italian Renaissance.

Table of Contents

Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort und Danksagungen; Prologo e ringraziamenti; 1 Introduzione; 1.1 Presentazione de I Cantici di Fidenzio; 1.2 Storia e stato della ricerca; 2 Livelli storico-situativi; 2.1 Personaggi storici; 2.1.1 Camillo Scroffa; 2.1.2 Pietro Fidenzio Giunteo di Montagnana; 2.1.3 Camillo Strozzi; 2.2 Contesti storici; 2.2.1 La scuola nell'area veneta del Cinquecento; 2.2.2 L'omosessualità nel Cinquecento; 2.2.3 I precursori: lomosessualità presso gli antichi greci e romani; 2.2.3.1 I greci; 2.2.3.2 I romani

2.2.3.3 La giustificazione in Socrate: come gli umanisti vedevano gli antichi3 Livelli ibridi: tra storicità e testualità; 3.1 Letteratura e il mondo extratestuale; 3.2 Le psicologie di Fidenzio; 3.3 Il messaggio dell'autore e il messaggio del narratore; 3.4 Modelli testuale-discorsivi; 3.4.1 Il petrarchismo del Cinquecento; 3.4.2 L'antipetrarchismo del Cinquecento; 3.4.3 Il classicismo del Cinquecento; 3.4.4 L'anticlassicismo del Cinquecento; 3.5 La satira; 3.5.1 La figura del pedante cinquecentesco; 3.5.2 Il pedante come figura letteraria nel Cinquecento

3.5.3 Fidenzio, gli stereotipi e gli altri pedanti letterari4 Livello testuale-trasformatorico; 4.1 Analisi e commento in chiave tradizionale; 4.2 Riassunto: La pervasività conflittuale e il gioco con la tradizione; 5 Il livello sottostante: il messaggio osceno; 5.1 Il testo in chiave equivoca; 5.2 Il racconto secondario nelle successive poesie; 6 Conclusione; 7 Bibliografia; Glossario