Ressourcenorientierte Transaktionsanalyse : : Impulse für eine inspirierte Coaching- und Beratungspraxis.

• Author: Kessel, Bertine.
• TeilnehmendeR: Raeck, Hanne.; Verres, Dörthe.
• Place / Publishing House: Göttingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2021.; ©2021.
• Year of Publication: 2021
• Edition: 2nd ed.
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (289 pages)

Der fokussierte Blick auf prägnante Details von Kommunikation und persönlicher Entwicklung ist das Markenzeichen der Transaktionsanalyse. Sie hilft, im Coaching- und Beratungskontext Erfahrungen verschiedenster Art Sinn zu verleihen und neue Entscheidungen zu treffen. Die Konzepte der Transaktionsanalyse sind gut integrierbar mit anderen Schulen und Formaten: Systemische Ansätze ermöglichen ein umfassendes Verständnis von Kontext, Rollen und Wirklichkeitskonstruktion. Die analytische Psychologie erweitert das Verständnis individueller Potenziale von Menschen. Und das neurobiologisch basierte Konzept des Zürcher Ressourcen-Modells (ZRM®) unterstützt nachhaltig die Veränderungskompetenz, indem Ressourcen des Unbewussten mittels Bildern und Embodiment-Methoden genutzt werden. Eine Werkzeugkiste bietet einen reichhaltigen Fundus an Übungen sowohl für Gruppen- wie auch für Einzelsettings (auch als Download abrufbar).

Table of Contents

Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Vorwort von Wolfgang Looss -- Vorwort der Autorinnen -- 1 Eine kurze Geschichte der Ressourcen­perspektive in der Transaktionsanalyse -- für Theorieinteressierte und Neugierige -- 2 Grundlagen der Transaktionsanalyse: Menschenbild und Entwicklungsziel -- 2.1 Von der Überanpassung zur Eröffnung neuer Spielräume: be -- Autonomie als Ausgangspunkt und Ziel transaktionsanalytischer Arbeit -- Entwicklungsstufen bezogener Autonomie -- 2.2 Auf dem Weg zu einer O. k.-o. k.-o. k.-Haltung: Lebensgrundhaltungen -- 3 Die Potenziale im Blick 3.1 Guter Boden für Wachstum: Grundbedürfnisse erfüllen -- Struktur -- Stimulation -- Zuwendung -- Weitere Bedürfnisse -- 3.2 Eine Quelle von Lösungsenergien: Gefühle -- Ärger -- Schmerz -- Traurigkeit -- Angst -- Freude -- Falsch gelernt: Ersatzgefühle -- Komplexe Gefühle -- Emotionale Kompetenz als Kulturbeitrag in Organisationen -- 4 Impulse für die Selbstorganisation: Intrapsychische Dynamiken verstehen -- 4.1 Das Erbe sortieren und sich neu einrichten: das Lebensskript -- Grundbotschaften und Antreiber -- »Affirming Messages« - Ermutigungen 4.2 Ich bin einfach anders und das ist gut so: Typologie -- 4.3 Das innere Team neu aufstellen: Ich-Zustände -- Das Strukturmodell der Ich-Zustände -- »Trübungen« des Erwachsenen-Ich-Zustands -- Der innere Dialog der Ich-Zustände -- Das Funktionsmodell der Ich-Zustände -- Überblick über die verschiedenen Ich-Zustands-Modelle -- Diagnoseformen zur Identifizierung von Ich-Zuständen im Struktur- und Funktionsmodell -- 5 Impulse für die Beziehungsgestaltung: Soziale Dynamiken auf privaten und professionellen Bühnen verstehen -- 5.1 Nicht persönlich nehmen - den Blick schärfen für Rollenverantwortung Das Drei-Welten-Modell -- Das Drei-Welten-Modell als Diagnose- und Handlungsmodell -- 5.2 Klug gekreuzt ist halb gewonnen - konstruktiv kommunizieren: Transaktionen -- Darstellung von Transaktionen -- Transaktionen - ganz konkret -- Parallele oder komplementäre Transaktionen -- Gekreuzte Transaktionen -- Verdeckte Transaktionen -- Konstruktive Transaktionen -- Elemente professioneller Kommunikation -- Rollenbewusste Transaktionen -- Das Rollenleitermodell -- Transaktionen in hierarchischen Kontexten 5.3 Von symbiotischer Verstrickung zur Verantwortungsübernahme: Passivitätsmuster und Problemlösungsstufen -- Die »Schiff-Schule« -- Symbiotische Strukturen -- Das Konzept der Passivität -- Exkurs: Der Ansatz von Haim Omer -- Vom Nutzen der Konzepte der »Schiff-Schule« -- Von der Passivität zur Verantwortungskultur in Systemen -- 5.4 Dicke Luft? Frischer Wind in Beziehungen: Ausstieg aus psychologischen Spielen -- Psychologische Spiele - ihre Dynamik und Auflösung -- Psychologische Spiele sind Transaktionen, die mit »vertrauter Verstimmung« enden -- Warum spielen Menschen psychologische Spiele?.