Mit welchen Schuhen gehst du? : : Bibliodramatische Methoden im Religionsunterricht.

• Author: Hadem-Staab, Silvia.
• TeilnehmendeR: Ströbel-Langer, Michaela.; Paulus, Bernd.; Wirsing, Johannes.; Sichert, Simone.
• Place / Publishing House: Gottingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2022.; ©2022.
• Year of Publication: 2022
• Edition: 1st ed.
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (117 pages)

Bibliodrama ist ein profilierter Zugang zu biblischen Geschichten. Text und Lesende begegnen sich in einem existenziellen Spiel. Wahrnehmungsebenen vermischen sich, Sichtweisen und Einstellungen verändern sich. Vielfältige methodische Zugänge eröffnen den Austausch mit anderen.In diesem methodischen Band werden unterschiedliche Zugänge beschrieben und reflektiert. Die einzelnen Kapitel gewähren Einblicke in exemplarische Unterrichtssituationen verschiedener Schularten. Die Lesenden gewinnen ein inneres Bild, wie es gehen könnte und erfahren, wie wichtig es ist, diese Methoden vorher selbst auszuprobieren und sie in ihren Anforderungen an die Leitung eines Bibliodramas zu bedenken. Dadurch entsteht eine innere Haltung bei Lehrer:innen, die Schüler:innen mitzunehmen in eine nachhaltige, subjektorientierte Begegnung mit religiösen Inhalten. Biblische Szenen werden zu Szenen des eigenen Lebens.

Table of Contents

Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Intro -- Wie das Leben so spielt -- Lehrkunst - oder: von der Stofferledigung zur Nachdenklichkeit -- 1 Vom Wesen der Sache und ihrer Bedeutung - Grundlage aller Überlegung zur Methode -- 2 Die Lücke auf die Bühne bringen: das Spiel im Dazwischen -- 3 Vom Anderen her denken lernen - lebendiger Diskurs als Grundlage von Verstehen: DAS Prinzip der Methode -- 4 In die Haltung der Frage kommen - vom Verhältnis von Methodik und Didaktik -- 5 Kompetenz stärken, um Sachen zu verstehen -- 6 Von der Zeigekraft der Lehrperson -- 7 Wie die Dinge zusammenhängen -- Abraham: große Szenen mit kleinen Spieler*innen für die Begegnung im interreligiösen Kontext -- 0 Interreligiöser Dialog als Ausgangspunkt der Sequenz -- 1 Facetten eines christlichen Gottesbildes -- 2 Gottesvorstellungen im Unterricht mit Erstklässlern -- 3 Exkurs: szenisches Spiel im Religionsunterricht -- 4 Die Abraham-Geschichte in der Sequenz -- 5 Momente interreligiöser Begegnung -- 6 Aspekte einer performativen Didaktik -- Mit den passenden Schuhen auf dem Weg zu Gott - oder: der Umgang mit der Schülerfrage: »Vergibt Gott den bösen Menschen wirklich?« -- 0 Vorbemerkung -- 1 Bewusste Schritte, eine gute Orientierung und die richtigen Schuhe führen zum Ziel -- 2 Los geht's! -- 3 Schritt für Schritt - die Unterrichtseinheit konkret -- 4 Reiserückblick -- (Nur) ein kleiner Schritt …? Vom Entstehen und Verändern eines Standpunktes -- 0 Vorbemerkung -- 1 Bibliodrama im Unterricht ermöglicht Begegnung -- 2 Zum Unterricht: Vorbemerkungen -- 3 Zum Unterricht: praktisch -- 4 Methoden -- 5 Fazit aus der Unterrichtssequenz -- Hinkend aufrecht gehen - Jakob am Jabboq -- 0 Eine bibliodramatische Skizze -- 1 Eine theologische Skizze zu Genesis 32,23-33 -- 2 Schüler*innen ringen mit Gott - ein erzähltes Beispiel aus meinem Unterricht.

3 Methodische Reflexionen -- Outro -- 1 Monodramatische Begegnung: Ich und der Text -- 2 Textbegegnung in der Gruppe: WEITER RAUM -- 3 Der Text in theologischer Perspektive: der Raum in seiner TIEFE -- 4 Didaktische Entscheidungen -- 5 Strukturierungshilfen: Orientierung im weiten Raum -- 6 Fazit: Was leisten die Methoden im Bibliodrama? -- Über die Autor*innen -- Body.