Schweigende Kinder : : Formen des Mutismus in der pädagogischen und therapeutischen Praxis / / Ornella Garbani Ballnik.

• VerfasserIn: Ballnik, Ornella Garbani,
• Place / Publishing House: Göttingen : : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2009.
• Year of Publication: 2009
• Language: German
• Physical Description: 1 online resource (293 Seiten)

Schweigende Kinder fordern Pädagogen und Therapeuten auf eine besondere Art heraus. Wie kann man das Schweigen ertragen? Welche Gefühle werden dabei ausgelöst und was kann das Nichtsprechen sagen? Arbeiten ohne Antworten des Gegenübers verlangt einiges an Durchhaltevermögen und Achtsamkeit, damit der Dialog mit dem Kind in anderer Weise aufrechterhalten werden kann. Neben der geforderten Fähigkeit, sich ins szenische Spiel mit einem schweigenden Kind einlassen zu können, wird auch die Bedeutung der Triade, der Mentalisierung und der Spielfähigkeit für die Kommunikations- und Sozialisationsentwicklung dargelegt. Dabei werden Erkenntnisse aus der Bindungsforschung und der Entwicklungspsychologie einbezogen. Die Behandlung von schweigenden Kindern wird als Prozess vorgestellt, der die Entwicklung des Kindes und der Familie wie auch die therapeutische Beziehung umfasst. Es geht darum, das Schweigen als Teil der Sprache zu verstehen und in bestimmten Fällen sogar als Sprache selbst wahrzunehmen. Ziel ist es, die Schwierigkeiten schweigender Kinder zu erkennen. Dafür werden pädagogische und therapeutische Vorgehensweisen gezeigt. Außer dem selektiven Mutismus werden auch andere Formen des Schweigens beschrieben, zum Beispiel das Schweigen bei Spracherwerb oder bei affektiven Störungen.

Table of Contents

Titelei -- Inhalt -- Vorwort -- 1 Warum schweigen Kinder? - Formen des Schweigens -- 2 Wie lässt sich die Situation des schweigenden Kindes erklären? -- 3 Von der Wahrnehmung der Phänomene zum Erkennen des Problems -- 4 Vom Erkennen des Problems zur Diagnose -- 5 Das Besondere im pädagogischen und therapeutischen Kontakt mit schweigenden Kindern -- 6 Die eigene Kompetenz aufbauen - sich selber besser verstehen -- 7 Gespräche mit der Familie -- 8 Ein pädagogisch-therapeutischer Dialog -- 9 Schritte auf dem Weg zur Sprache -- 10 Formen des Erfolgs -- Literatur -- Sachregister.