Von den Dingen lernen : : a Die Gegenstände unserer Kindheit / / Claus Stieve.
Wie lernen wir von den Dingen? Das Verhalten von Kindern zeigt: Dinge sind nicht allein sachliche Objekte, über die wir als freie Subjekte verfügen. 'Eine Treppenstufe reizt das zweijährige Kind zum Heraufklettern und Herunterspringen; Türen reizen es zum Auf- und Zuschlagen, kleine Krümchen zu...
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| Superior document: | Phänomenologische Untersuchungen ; 27 |
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| VerfasserIn: | |
| Place / Publishing House: | Paderborn : : Wilhelm Fink Verlag,, 2008. |
| Year of Publication: | 2008 |
| Language: | English |
| Series: | Phänomenologische Untersuchungen ;
27. |
| Physical Description: | 1 online resource |
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| Summary: | Wie lernen wir von den Dingen? Das Verhalten von Kindern zeigt: Dinge sind nicht allein sachliche Objekte, über die wir als freie Subjekte verfügen. 'Eine Treppenstufe reizt das zweijährige Kind zum Heraufklettern und Herunterspringen; Türen reizen es zum Auf- und Zuschlagen, kleine Krümchen zum Auflesen' (Kurt Lewin). Dinge fordern heraus, wecken Gefühle, ziehen an oder schrecken ab – ob als Vermittler pädagogischer Absichten und gesellschaftlicher Zwecke oder im Widerspruch zu ihnen. Anhand phänomenologischer und gestalttheoretischer Ansätze führt Claus Stieve in die Bedeutung der Dinge in der Kindheit ein. |
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| ISBN: | 3846747564 |
| Hierarchical level: | Monograph |
| Statement of Responsibility: | Claus Stieve. |