Sprachbildung mit Bilderbüchern : Ein videobasiertes Fortbildungsmaterial zum dialogischen Lesen / Annika Baldaeus, Tobias Ruberg, Monika Rothweiler, Sven Nickel

Eine der größten Herausforderungen im Bereich der Bildung von Kindern und Jugendlichen ist die sprachliche Bildung. Für die sprachliche Bildung in Kitas ist das dialogische Lesen besonders interessant, da sich das Vorlesen in Kleingruppen leicht in den pädagogischen Alltag integrieren lässt. Ein...

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Year of Publication:2021
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Series:Sprachliche Bildung - Praxiskonzepte 1
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Sprachliche Bildung - Praxiskonzepte 1
Eine der größten Herausforderungen im Bereich der Bildung von Kindern und Jugendlichen ist die sprachliche Bildung. Für die sprachliche Bildung in Kitas ist das dialogische Lesen besonders interessant, da sich das Vorlesen in Kleingruppen leicht in den pädagogischen Alltag integrieren lässt. Eine wesentliche Voraussetzung für die Wirksamkeit des dialogischen Lesens ist allerdings, dass frühpädagogische Fachkräfte sich die hierfür erforderlichen Kompetenzen aneignen. In dem Projekt zur "Umsetzung alltagsintegrierter Sprach- und Literacyförderung in Bremen" wurden in zehn Bremer Kitas 120 pädagogische Fachkräfte nach unterschiedlichen Aspekten alltagsintegrierter Sprachförderung befragt und ihre Kompetenzen erfasst. Die dabei festgestellte Diskrepanz zwischen praktischem Handeln und fachlichen Kompetenzen unterstreicht die Notwendigkeit von umfassenden Qualifizierungsmaßnahmen. Zu diesem Zweck wurden im Rahmen des Projekts Materialien erstellt, die in der Aus-, Fort- und Weiterbildung eingesetzt werden können und in diesem Band vorgestellt werden.
Gemeinsam Lesen
Vorlesen
Sprachförderung
Leseförderung
Sprachlehrstrategien
Literacy
Elemantarbereich
Kindergarten
Kita
Frühpädagogik
Wortschatz
Grammatik
korrektives Feedback
Sprache
dialogisches Lesen
dialogische Lesesituation
Ausbildung von pädagogischem Personal
Weiterbildung
Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
Sprachdidaktik
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