Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie / / Miroslava Bartoňová, Marie Vítková.
Cílem metodické příručky je charakterizovat inkluzivní školu s uvedením specifik přístupů v základním vzdělávání. Pozornost je zaměřena na podpůrné plánování při společném vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s intaktními spolužáky, na vytv...
Saved in:
VerfasserIn: | |
---|---|
TeilnehmendeR: | |
Place / Publishing House: | Brno : : Masaryk University,, [2020] ©2020 |
Year of Publication: | 2020 |
Language: | Czech |
Physical Description: | 1 online resource (126 pages) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
LEADER | 03847nam a2200325 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 993580995404498 | ||
005 | 20230323190328.0 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr ||||||||||| | ||
008 | 230323s2020 xr o 000 0 cze d | ||
020 | |a 80-210-9830-9 | ||
035 | |a (CKB)4100000012793624 | ||
035 | |a (NjHacI)994100000012793624 | ||
035 | |a (EXLCZ)994100000012793624 | ||
040 | |a NjHacI |b eng |e rda |c NjHacl | ||
050 | 4 | |a LB1027.4 |b .B378 2020 | |
082 | 0 | 4 | |a 371.3028 |2 23 |
100 | 1 | |a Bartoňová, Miroslava, |e author. | |
245 | 1 | 0 | |a Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie / |c Miroslava Bartoňová, Marie Vítková. |
264 | 1 | |a Brno : |b Masaryk University, |c [2020] | |
264 | 4 | |c ©2020 | |
300 | |a 1 online resource (126 pages) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
588 | |a Description based on: online resource; title from PDF information screen (Worldcat, viewed March 23, 2023). | ||
520 | |a Cílem metodické příručky je charakterizovat inkluzivní školu s uvedením specifik přístupů v základním vzdělávání. Pozornost je zaměřena na podpůrné plánování při společném vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s intaktními spolužáky, na vytváření individuální podpory a podpůrného učebního prostředí. Analyzovaná je týmová práce učitele, speciálního pedagoga a asistenta pedagoga. Pozornost je věnována rozvíjení kompetencí k učení, učebním strategiím a učebním dovednostem. | ||
505 | 0 | |a Intro -- Obsah -- O projektu -- 1. Inkluzivni´ škola a inkluzivni´ vzdela´va´ni´ -- 1.1 Specifika pri´stupu v za´kladni´m vzdela´va´ni´ v inkluzivni´ škole -- 1.2 Školni´ inkluze -- 1.3 Kompetence ucitelu v inkluzivni´ škole -- 1.4 Analy´za procesu uceni´ se zretelem na ža´ky se specia´lni´mi vzdela´vaci´mi potrebami -- 2. Pla´nova´ni´ podpory pri spolecne´m vzdela´va´ni´ -- 2.1 Ža´ci se specia´lni´mi vzdela´vaci´mi potrebami -- 2.2 Individua´lni´ podpora ža´ku v heterogenni´ tri´de -- 2.3 Nabi´dka diferenciace a podpory v inkluzivni´ tri´de -- 2.4 Podpurne´ pla´nova´ni´ v kontextu vyucova´ni´, diagnostiky a evaluace 3. Inkluzivni´ didaktika -- 3.1 Kvalita školy a vyucova´ni´ -- 3.2 Kompetence, vzdela´vaci´ standardy a ucebni´ ci´le -- 3.3 Inkluzivni´ vzdela´va´ni´ a inkluzivni´ didaktika -- 3.4 Ty´mova´ pra´ce ucitele, specia´lni´ho pedagoga a asistenta pedagoga-- 4. Strategie pro vzdela´va´ni´ ža´ku se specia´lni´mi vzdela´vaci´mi potrebami v inkluzivni´ tri´de -- 4.1 Vedeni´ inkluzivni´ tri´dy -- 4.2 Strategie pro zapojeni´ ža´ku do vyucova´ni´ -- 4.3 Porozumeni´ proble´mum chova´ni´ ve tri´de -- 4.4 Techniky vedeni´ k eliminaci rušive´ho chova´ni´ ve tri´de -- 5. Efektivni´ vyucova´ni´ v heterogenni´ tri´de 5.1 Efektivni´ vyucova´ni´ v inkluzivni´m prostredi´ školy -- 5.2 Vliv heterogenity na realizaci efektivni´ho vyucova´ni´ -- 5.3 Podpora kompetenci´ u ža´ku se specia´lni´mi vzdela´vaci´mi potrebami -- 5.4 Identifikace potreb u ža´ku se SVP v heterogenni´ tri´de -- 6. Metody a ucebni´ strategie v heterogenni´ tri´de -- 6.1 Rozvoj kompetenci´ k uceni´ u ža´ku se specia´lni´mi vzdela´vaci´mi potrebami -- 6.2 Použiti´ metakognice v edukaci -- 6.3 Prizpusobeni´ obsahu uceni´ ža´kum se specia´lni´mi vzdela´vaci´mi potrebami -- 6.4 Specifika metod použi´vany´ch v heterogenni´ tri´de -- Summary -- Literatura -- Seznam obra´zku a tabulek Jmenny´ rejstri´k -- Vecny´ rejstri´k. | |
650 | 0 | |a Lesson planning. | |
650 | 0 | |a Teachers |x Training of. | |
700 | 1 | |a Vítková, Marie, |e author. | |
906 | |a BOOK | ||
ADM | |b 2023-04-15 13:22:45 Europe/Vienna |f system |c marc21 |a 2022-04-04 09:22:53 Europe/Vienna |g false | ||
AVE | |P DOAB Directory of Open Access Books |x https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5343017630004498&Force_direct=true |Z 5343017630004498 |8 5343017630004498 |