Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen : : Zugaenge zum lebenslangen Lernen /

Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen : : Zugaenge zum lebenslangen Lernen / / Marion Fleige [and three others].

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Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen - bezogen auf alle Qualifikationsniveaus - verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volkshochschulen in ihren beruflichen Weiterbildungsangeboten...

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Superior document:Studien zur Paedagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
VerfasserIn:
Fleige, Marion,
Place / Publishing House:Bern : : Peter Lang International Academic Publishing Group,, 2022.
©2022
Year of Publication:2022
Language:German
Series:Studien zur Paedagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy.
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Studien zur Paedagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
Description based on: online resource; title from PDF information screen (directory.doabooks.org, viewed March 29, 2023).
Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen - bezogen auf alle Qualifikationsniveaus - verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volkshochschulen in ihren beruflichen Weiterbildungsangeboten reagiert wird. Die Ergebnisse der Studie sind gebündelt und feingliedrig aufbereitet, um eine theoretisch-empirische Auslegung beruflicher Weiterbildung anzubieten. Es werden die thematischen und strukturellen Verschiebungen und Schwerpunkte ebenso sichtbar wie die vorhandenen Handlungsspielräume der Programmplanenden an Volkshochschulen.
Includes bibliographical references and index.
Abkürzungen -- 1. Einleitung: Kontext, Ziele, Fragestellung, Annahmen und Design der Studie -- 2. Berufliche Weiterbildung: Begriffe, Grundlagen, Tendenzen -- 3. Öffentlich-verantwortete berufliche Weiterbildung an Volkshochschulen -- 4. Bildungstheoretische Überlegungen zu Programmen und -- Programmplanung -- 5. Auswahl und Sampling der Einrichtungen -- 6. Programmanalyse -- 7. Expert*inneninterviews -- 8. Ergebnisse der Programmanalyse und Expert*inneninterviews -- 9. Theoretisch-empirische Ausdifferenzierung der beruflichen Weiterbildung -- 10. Berufliche Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung -- Literaturverzeichnis -- Autorinnenverzeichnis -- Anhang 1: Oberkategorien im Kodierleitfaden zur Programmanalyse -- Anhang 2: Kategorien im Kodierleitfaden zur Analyse der -- Expert*inneninterviews -- Anhang 3: Beschreibung der identifizierten nicht dominanten Typen nach weiteren Kategorien.
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Abkürzungen -- 1. Einleitung: Kontext, Ziele, Fragestellung, Annahmen und Design der Studie -- 2. Berufliche Weiterbildung: Begriffe, Grundlagen, Tendenzen -- 3. Öffentlich-verantwortete berufliche Weiterbildung an Volkshochschulen -- 4. Bildungstheoretische Überlegungen zu Programmen und -- Programmplanung -- 5. Auswahl und Sampling der Einrichtungen -- 6. Programmanalyse -- 7. Expert*inneninterviews -- 8. Ergebnisse der Programmanalyse und Expert*inneninterviews -- 9. Theoretisch-empirische Ausdifferenzierung der beruflichen Weiterbildung -- 10. Berufliche Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung -- Literaturverzeichnis -- Autorinnenverzeichnis -- Anhang 1: Oberkategorien im Kodierleitfaden zur Programmanalyse -- Anhang 2: Kategorien im Kodierleitfaden zur Analyse der -- Expert*inneninterviews -- Anhang 3: Beschreibung der identifizierten nicht dominanten Typen nach weiteren Kategorien.
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contents Abkürzungen -- 1. Einleitung: Kontext, Ziele, Fragestellung, Annahmen und Design der Studie -- 2. Berufliche Weiterbildung: Begriffe, Grundlagen, Tendenzen -- 3. Öffentlich-verantwortete berufliche Weiterbildung an Volkshochschulen -- 4. Bildungstheoretische Überlegungen zu Programmen und -- Programmplanung -- 5. Auswahl und Sampling der Einrichtungen -- 6. Programmanalyse -- 7. Expert*inneninterviews -- 8. Ergebnisse der Programmanalyse und Expert*inneninterviews -- 9. Theoretisch-empirische Ausdifferenzierung der beruflichen Weiterbildung -- 10. Berufliche Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung -- Literaturverzeichnis -- Autorinnenverzeichnis -- Anhang 1: Oberkategorien im Kodierleitfaden zur Programmanalyse -- Anhang 2: Kategorien im Kodierleitfaden zur Analyse der -- Expert*inneninterviews -- Anhang 3: Beschreibung der identifizierten nicht dominanten Typen nach weiteren Kategorien.
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Berufliche Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung -- Literaturverzeichnis -- Autorinnenverzeichnis -- Anhang 1: Oberkategorien im Kodierleitfaden zur Programmanalyse -- Anhang 2: Kategorien im Kodierleitfaden zur Analyse der -- Expert*inneninterviews -- Anhang 3: Beschreibung der identifizierten nicht dominanten Typen nach weiteren Kategorien.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Continuing education</subfield><subfield code="z">Germany (West)</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">3-631-88071-5</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Studien zur Paedagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy.</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-04-15 12:58:37 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2022-11-05 21:33:14 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5340565390004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5340565390004498</subfield><subfield code="8">5340565390004498</subfield></datafield></record></collection>

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