El Instituto Femenino Isabel la Católica : : un centro modélico del CSIC / / Natividad Araque Hontangas.
Este libro intenta cubrir el vacío historiográfico existente sobre el funcionamiento del Instituto Femenino de Enseñanza Media Isabel la Católica, por ser el más señero debido a su vinculación con el CSIC y por ser un Centro modélico, que se instaló en los edificios que pertenecieron al Instituto-Es...
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Superior document: | Colección Historia de las Universidades ; 49 |
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Araque Hontangas, Natividad. El Instituto Femenino Isabel la Católica : un centro modélico del CSIC / Natividad Araque Hontangas. Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History 2019 Madrid : Dykinson, 2019. 1 online resource. text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file rdaft Colección Historia de las Universidades ; 49 Contiene bibliografía. Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. Este libro intenta cubrir el vacío historiográfico existente sobre el funcionamiento del Instituto Femenino de Enseñanza Media Isabel la Católica, por ser el más señero debido a su vinculación con el CSIC y por ser un Centro modélico, que se instaló en los edificios que pertenecieron al Instituto-Escuela de Retiro, haciéndose acreedor de una magnífica colección de libros y de material didáctico que se enriqueció, posteriormente, con las asignaciones que recibió del Ministerio de Educación Nacional, bajo la indicación del CSIC. En sus comienzos contó con algunos profesores vinculados al Instituto-Escuela, quienes desarrollaron métodos de educación basados en la participación y la creatividad de las alumnas. El profesorado se eligió por concurso de méritos, para contar con los más brillantes, dentro de los que no habían sido apartados por los procesos de depuración, quienes desarrollaron una didáctica de vanguardia para mejorar la calidad educativa y los rendimientos de las alumnas, lo cual no fue óbice para mantener los libros de texto aprobados por el Ministerio, pero conjugándose con los ejercicios prácticos, lecturas y la utilización de cuadernos en el aula. La magnífica preparación recibida por las alumnas se mezclaba con las clases de religión católica, la asistencia a misas y otras actividades complementarias, además de la preparación que recibieron por parte de la Sección Femenina en todo lo relativo a labores, cocina, economía doméstica y gimnasia, incluyendo el adoctrinamiento político que se impartía en la asignatura de Formación del Espíritu Nacional. La labor realizada por el Patronato, los equipos directivos y el profesorado del Instituto dio lugar a que el Instituto Isabel la Católica fuese realmente un modelo para el resto, por encima de ideologías políticas, consiguiendo que un gran número de alumnas se integrasen en el mundo laboral e ingresasen en la Universidad y en Centros de Investigación como el CSIC, estas mujeres habían tomado las riendas de sus destinos y los conocimientos adquiridos fueron el germen de su independencia y libertad que se apartó radicalmente del adoctrinamiento recibido. Spanish Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode Unrestricted online access star Education, Secondary Spain History 20th century. Enseñanza secundaria España Historia Siglo 20. Instituto Femenino Isabel la Católica (Madrid) Libros electronicos. Instituto de Enseñanza Media Mujeres Métodos didácticos Religión Sección Femenina Profesorado Alumnas 84-1324-426-9 elibro, Corp. Colección Historia de las Universidades ; 49. |
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