Vertrouwen in de school : : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /

Vertrouwen in de school : : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren / / Wetenschappelijke Raad Voor het Regeringsbeleid.

Volgens dit 83ste rapport van de WRR moeten scholen aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar ook alle sociaal-emotionele zorg en steun die nodig is om een plaats in de samenleving te veroveren. Scholen moeten aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar oo...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Superior document:[WRR reporten ; no. 83]
:
Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (Netherlands)
Year of Publication:2009
Language:Dutch
Series:Rapporten aan de regering.
Physical Description:1 online resource (306 pages) :; illustrations
Notes:Description based upon print version of record.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id 993547127304498
ctrlnum (CKB)1000000000716059
(EBL)420039
(OCoLC)476251323
(SSID)ssj0000267160
(PQKBManifestationID)12094115
(PQKBTitleCode)TC0000267160
(PQKBWorkID)10334218
(PQKB)10816450
(MiAaPQ)EBC420039
(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/37136
(EXLCZ)991000000000716059
collection bib_alma
record_format marc
spelling Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (Netherlands)
Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren / Wetenschappelijke Raad Voor het Regeringsbeleid.
Amsterdam : Amsterdam University Press, 2009.
1 online resource (306 pages) : illustrations
text txt rdacontent
computer c rdamedia
online resource cr rdacarrier
text file rda
[WRR reporten ; no. 83]
Description based upon print version of record.
1 inleiding en vraagstelling -- 2 slepend beleidsvraagstuk -- 3 wat hebben 'overbelasten' nodig? -- 4 voldoende ruimte binnen bestaande bestelen regels? -- 5 het veranderingsproces: drempels ensuccesfactoren -- 6 toetsing en verdieping -- 7 bestuurlijke uitdaging --8 aanbevelingen -- 9 epiloog; bijlage a -- bijlage b -- literatuur -- aangehaalde -- websites.
Volgens dit 83ste rapport van de WRR moeten scholen aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar ook alle sociaal-emotionele zorg en steun die nodig is om een plaats in de samenleving te veroveren. Scholen moeten aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar ook alle sociaal-emotionele zorg en steun die nodig is om een plaats in de samenleving te veroveren. Alleen op scholen met een dergelijke brede taakopvatting bestaat een reële kans om te voorkomen dat de meest kwetsbare jongeren volledig buiten de maatschappij komen te staan. De regering moet scholen
Also available in print form.
Dutch
Description based on print record, CIP data from the publisher, and e-publication e-publication, viewed on Mar 05, 2021.
Includes bibliographical references.
Dropouts Netherlands.
Education and state Netherlands.
Students Psychology Netherlands.
Burn out (Psychology)
Print version: 9789089641052
Rapporten aan de regering.
language Dutch
format eBook
author_corporate Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (Netherlands)
author_facet Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (Netherlands)
author_sort Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (Netherlands)
title Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /
spellingShingle Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /
[WRR reporten ;
1 inleiding en vraagstelling -- 2 slepend beleidsvraagstuk -- 3 wat hebben 'overbelasten' nodig? -- 4 voldoende ruimte binnen bestaande bestelen regels? -- 5 het veranderingsproces: drempels ensuccesfactoren -- 6 toetsing en verdieping -- 7 bestuurlijke uitdaging --8 aanbevelingen -- 9 epiloog; bijlage a -- bijlage b -- literatuur -- aangehaalde -- websites.
title_sub Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /
title_full Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren / Wetenschappelijke Raad Voor het Regeringsbeleid.
title_fullStr Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren / Wetenschappelijke Raad Voor het Regeringsbeleid.
title_full_unstemmed Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren / Wetenschappelijke Raad Voor het Regeringsbeleid.
title_auth Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /
title_new Vertrouwen in de school :
title_sort vertrouwen in de school : over de uitval van 'overbelaste' jongeren /
series [WRR reporten ;
series2 [WRR reporten ;
publisher Amsterdam University Press,
publishDate 2009
physical 1 online resource (306 pages) : illustrations
Also available in print form.
contents 1 inleiding en vraagstelling -- 2 slepend beleidsvraagstuk -- 3 wat hebben 'overbelasten' nodig? -- 4 voldoende ruimte binnen bestaande bestelen regels? -- 5 het veranderingsproces: drempels ensuccesfactoren -- 6 toetsing en verdieping -- 7 bestuurlijke uitdaging --8 aanbevelingen -- 9 epiloog; bijlage a -- bijlage b -- literatuur -- aangehaalde -- websites.
isbn 9789048508723
904850872X
9789089641052
callnumber-first L - Education
callnumber-subject LC - Social Aspects of Education
callnumber-label LC145
callnumber-sort LC 3145 N4 W484 42009
geographic_facet Netherlands.
illustrated Not Illustrated
dewey-hundreds 300 - Social sciences
dewey-tens 370 - Education
dewey-ones 371 - Schools & their activities; special education
dewey-full 371.2913
dewey-sort 3371.2913
dewey-raw 371.2913
dewey-search 371.2913
oclc_num 476251323
work_keys_str_mv AT wetenschappelijkeraadvoorhetregeringsbeleidnetherlands vertrouwenindeschooloverdeuitvalvanoverbelastejongeren
status_str n
ids_txt_mv (CKB)1000000000716059
(EBL)420039
(OCoLC)476251323
(SSID)ssj0000267160
(PQKBManifestationID)12094115
(PQKBTitleCode)TC0000267160
(PQKBWorkID)10334218
(PQKB)10816450
(MiAaPQ)EBC420039
(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/37136
(EXLCZ)991000000000716059
carrierType_str_mv cr
hierarchy_parent_title [WRR reporten ; no. 83]
is_hierarchy_title Vertrouwen in de school : Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /
container_title [WRR reporten ; no. 83]
_version_ 1806387765036711937
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01280nam a2200325Ia 4500</leader><controlfield tag="001">993547127304498</controlfield><controlfield tag="005">20200520144314.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d | </controlfield><controlfield tag="007">cr#bn#---|||||</controlfield><controlfield tag="008">080104s2009 ne ob 000 0 dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789048508723</subfield><subfield code="q">(ebook)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">904850872X</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9789089641052</subfield><subfield code="q">(paperback)</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">904850872X</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)1000000000716059</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EBL)420039</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)476251323</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(SSID)ssj0000267160</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(PQKBManifestationID)12094115</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(PQKBTitleCode)TC0000267160</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(PQKBWorkID)10334218</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(PQKB)10816450</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(MiAaPQ)EBC420039</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/37136</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)991000000000716059</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MiAaPQ</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="e">pn</subfield><subfield code="c">MiAaPQ</subfield><subfield code="d">MiAaPQ</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LC145.N4</subfield><subfield code="b">W484 2009</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">371.2913</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="110" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (Netherlands)</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Vertrouwen in de school :</subfield><subfield code="b">Over de Uitval van 'overbelaste' Jongeren /</subfield><subfield code="c">Wetenschappelijke Raad Voor het Regeringsbeleid.</subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Amsterdam :</subfield><subfield code="b">Amsterdam University Press,</subfield><subfield code="c">2009.</subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Amsterdam :</subfield><subfield code="b">Amsterdam University Press,</subfield><subfield code="c">2009.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (306 pages) :</subfield><subfield code="b">illustrations</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="347" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text file</subfield><subfield code="2">rda</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">[WRR reporten ;</subfield><subfield code="v">no. 83]</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based upon print version of record.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">1 inleiding en vraagstelling -- 2 slepend beleidsvraagstuk -- 3 wat hebben 'overbelasten' nodig? -- 4 voldoende ruimte binnen bestaande bestelen regels? -- 5 het veranderingsproces: drempels ensuccesfactoren -- 6 toetsing en verdieping -- 7 bestuurlijke uitdaging --8 aanbevelingen -- 9 epiloog; bijlage a -- bijlage b -- literatuur -- aangehaalde -- websites.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Volgens dit 83ste rapport van de WRR moeten scholen aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar ook alle sociaal-emotionele zorg en steun die nodig is om een plaats in de samenleving te veroveren. Scholen moeten aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar ook alle sociaal-emotionele zorg en steun die nodig is om een plaats in de samenleving te veroveren. Alleen op scholen met een dergelijke brede taakopvatting bestaat een reële kans om te voorkomen dat de meest kwetsbare jongeren volledig buiten de maatschappij komen te staan. De regering moet scholen</subfield></datafield><datafield tag="530" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Also available in print form.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Dutch</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on print record, CIP data from the publisher, and e-publication e-publication, viewed on Mar 05, 2021.</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Dropouts</subfield><subfield code="z">Netherlands.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Education and state</subfield><subfield code="z">Netherlands.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Students</subfield><subfield code="x">Psychology</subfield><subfield code="z">Netherlands.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Burn out (Psychology)</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Print version:</subfield><subfield code="z">9789089641052</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Rapporten aan de regering.</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2024-08-03 14:02:18 Europe/Vienna</subfield><subfield code="d">00</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2012-02-25 23:19:22 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&amp;portfolio_pid=5338440720004498&amp;Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5338440720004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5338440720004498</subfield></datafield></record></collection>

Similar Items