Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit" im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013 : Ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien / Lea Schäfer
Die Umsetzung von Chancengleichheit im Bildungssystem hat ihren Ausgangspunkt in der Demokratisierung Spaniens ab 1975. Die regulative Vorgabe der Berücksichtigung der Diversität von Schüler*innen gilt dabei als Form, inklusive Bildung umzusetzen. Diese Arbeit untersucht - angelegt als qualitati...
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| VerfasserIn: | |
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| Year of Publication: | 2021 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | German |
| Series: | klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung
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| Physical Description: | 1 online resource (198 p.) |
| Tags: |
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