Ação afirmativa : : conceito, história e debates / / Verônica Toste Daflon, [and three others].
Produto de quase duas décadas de pesquisa, a obra investiga o papel da ação afirmativa na democratização da universidade pública. Apresenta ao leitor um olhar sobre a complexidade dessa política pública, analisando seus aspectos conceituais, jurídicos e morais, assim como as perspectivas históricas,...
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Place / Publishing House: | Rio de Janeiro, Brazil : : SciELO Books - EDUERJ,, 2018. |
Year of Publication: | 2018 |
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Daflon, Verônica Toste, author. Ação afirmativa : conceito, história e debates / Verônica Toste Daflon, [and three others]. Ação afirmativa Ação afirmativa Rio de Janeiro, Brazil : SciELO Books - EDUERJ, 2018. 1 online resource (190 pages) : illustrations text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Produto de quase duas décadas de pesquisa, a obra investiga o papel da ação afirmativa na democratização da universidade pública. Apresenta ao leitor um olhar sobre a complexidade dessa política pública, analisando seus aspectos conceituais, jurídicos e morais, assim como as perspectivas históricas, políticas e administrativas. A leitura possibilita não apenas compreender melhor o contexto das posições favoráveis e contrárias às políticas afirmativas, mas também compartilhar de saberes sobre os atores sociais envolvidos, com destaque para a imprensa, e sobre os desdobramentos da adoção dessa estratégia de inclusão em outros países. Portuguese Description based on publisher supplied metadata and other sources. Nota dos Autores -- Prefácio -- Capítulo 1 - O conceito de ação afirmativa -- Cotas ou bônus? -- Grupos beneficiados -- Procedimentos e resultados -- Capítulo 2 - Justificações para as ações afirmativas -- Histórico das três justificações no mundo -- Recepção das justificações no Brasil -- Capítulo 3 - História da ação afirmativa no mundo -- Índia -- Estados Unidos -- África do Sul -- Capítulo 4 - História da ação afirmativa no Brasil -- A Conferência de Durban -- Primeiras experiências: os casos UERJ e UnB -- Expansão das ações afirmativas (2001-2012) -- A decisão do Supremo Tribunal Federal -- A Lei Federal de Cotas (12.711/2012) -- Capítulo 5 - Ação afirmativa hoje -- Um retrato da ação afirmativa -- Beneficiários -- Métodos de identificação dos candidatos -- Critérios de corte -- Mecanismo de inclusão -- Capítulo 6 - O debate sobre ação afirmativa no Brasil -- O debate -- A favor da ação afirmativa racial -- Contra a ação afirmativa racial -- Atores em controvérsia -- Capítulo 7 - Ações afirmativas na pós-graduação -- Desigualdades educacionais -- Primeiras experiências -- Beneficiários e forma de identificação --Modalidades -- Inclusão vs. meritocracia -- Preocupação com a excelência acadêmica -- Perfil das universidades e programas de pós-graduação --Desafios --Conclusão -- Referências -- Sobre os autores. Minorities Education (Higher) Affirmative action programs in education. General education. Brazil. 85-7511-488-3 |
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Daflon, Verônica Toste, Ação afirmativa : conceito, história e debates / Nota dos Autores -- Prefácio -- Capítulo 1 - O conceito de ação afirmativa -- Cotas ou bônus? -- Grupos beneficiados -- Procedimentos e resultados -- Capítulo 2 - Justificações para as ações afirmativas -- Histórico das três justificações no mundo -- Recepção das justificações no Brasil -- Capítulo 3 - História da ação afirmativa no mundo -- Índia -- Estados Unidos -- África do Sul -- Capítulo 4 - História da ação afirmativa no Brasil -- A Conferência de Durban -- Primeiras experiências: os casos UERJ e UnB -- Expansão das ações afirmativas (2001-2012) -- A decisão do Supremo Tribunal Federal -- A Lei Federal de Cotas (12.711/2012) -- Capítulo 5 - Ação afirmativa hoje -- Um retrato da ação afirmativa -- Beneficiários -- Métodos de identificação dos candidatos -- Critérios de corte -- Mecanismo de inclusão -- Capítulo 6 - O debate sobre ação afirmativa no Brasil -- O debate -- A favor da ação afirmativa racial -- Contra a ação afirmativa racial -- Atores em controvérsia -- Capítulo 7 - Ações afirmativas na pós-graduação -- Desigualdades educacionais -- Primeiras experiências -- Beneficiários e forma de identificação --Modalidades -- Inclusão vs. meritocracia -- Preocupação com a excelência acadêmica -- Perfil das universidades e programas de pós-graduação --Desafios --Conclusão -- Referências -- Sobre os autores. |
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Nota dos Autores -- Prefácio -- Capítulo 1 - O conceito de ação afirmativa -- Cotas ou bônus? -- Grupos beneficiados -- Procedimentos e resultados -- Capítulo 2 - Justificações para as ações afirmativas -- Histórico das três justificações no mundo -- Recepção das justificações no Brasil -- Capítulo 3 - História da ação afirmativa no mundo -- Índia -- Estados Unidos -- África do Sul -- Capítulo 4 - História da ação afirmativa no Brasil -- A Conferência de Durban -- Primeiras experiências: os casos UERJ e UnB -- Expansão das ações afirmativas (2001-2012) -- A decisão do Supremo Tribunal Federal -- A Lei Federal de Cotas (12.711/2012) -- Capítulo 5 - Ação afirmativa hoje -- Um retrato da ação afirmativa -- Beneficiários -- Métodos de identificação dos candidatos -- Critérios de corte -- Mecanismo de inclusão -- Capítulo 6 - O debate sobre ação afirmativa no Brasil -- O debate -- A favor da ação afirmativa racial -- Contra a ação afirmativa racial -- Atores em controvérsia -- Capítulo 7 - Ações afirmativas na pós-graduação -- Desigualdades educacionais -- Primeiras experiências -- Beneficiários e forma de identificação --Modalidades -- Inclusão vs. meritocracia -- Preocupação com a excelência acadêmica -- Perfil das universidades e programas de pós-graduação --Desafios --Conclusão -- Referências -- Sobre os autores. |
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