Lições de Álgebra Linear

Com este texto - breve, auto contido e preferencialmente dirigido a alunos que frequentem o 1º Ciclo em Economia ou Gestão - não pretendemos publicar outro (mais um ...) manual de Álgebra Linear, mas sim criar um instrumento de apoio para cursos que visem iniciar os estudantes no estudo desta dis...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Superior document:Ensino
:
Year of Publication:2017
Edition:Second edition.
Language:Portuguese
Series:Ensino
Physical Description:1 online resource (xiii, 295 pages) :; illustrations.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 00721nam-a2200253z--4500
001 993544217904498
005 20230221125722.0
006 m o d
007 cr|mn|---annan
008 202102s2017 xx |||||o ||| 0|por d
020 |a 989-26-0855-0 
035 |a (CKB)4100000011302608 
035 |a (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/51679 
035 |a (NjHacI)994100000011302608 
035 |a (EXLCZ)994100000011302608 
040 |a NjHacI  |b eng  |e rda  |c NjHacl 
041 0 |a por 
050 4 |a QA184  |b .L563 2017 
082 0 4 |a 512.5  |2 23 
100 1 |a Teresa Pedroso de Lima  |4 auth 
245 1 0 |a Lições de Álgebra Linear 
250 |a Second edition. 
260 |b Coimbra University Press  |c 2017 
300 |a 1 online resource (xiii, 295 pages) :  |b illustrations. 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Ensino 
546 |a Portuguese 
520 |a Com este texto - breve, auto contido e preferencialmente dirigido a alunos que frequentem o 1º Ciclo em Economia ou Gestão - não pretendemos publicar outro (mais um ...) manual de Álgebra Linear, mas sim criar um instrumento de apoio para cursos que visem iniciar os estudantes no estudo desta disciplina. Assim, ao escrevê-lo tentámos observar algumas regras que nos parecem fundamentais: · Utilizar, apenas, a terminologia necessária, reconhecendo que nem todos pensam como um matemático; · Evitar confundir abordagem coerente e rigorosa com estudo exaustivo e completo, e, nesse sentido, substituir algumas das demonstrações mais exigentes por exemplos esclarecedores; · Assumir que os estudantes/leitores podem não estar familiarizados com o nosso vocabulário e que as palavras que utilizamos muitas vezes não significam o mesmo para os outros do que para nós. Por fim, esperamos que, também com estas lições, consigamos: · esclarecer os nossos alunos de que embora, nalgumas circunstâncias, a Matemática possa complicar e intimidar, ela é indispensável na decisão da escolha dos números, das relações ou associações que são fiáveis; · fazê-los sentir, simultaneamente, que o seu afastamento nos pode colocar em grande desvantagem quando nos dispomos a refletir sobre a multiplicidade de questões que surgem no nosso quotidiano. Este é, do nosso ponto de vista, o melhor caminho para os preparar para um futuro que se adivinha incerto e exigente. 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
650 0 |a Algebras, Linear. 
776 |z 989-26-0854-2 
906 |a BOOK 
ADM |b 2023-03-03 02:10:57 Europe/Vienna  |f system  |c marc21  |a 2020-06-20 22:16:43 Europe/Vienna  |g false 
AVE |i DOAB Directory of Open Access Books  |P DOAB Directory of Open Access Books  |x https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5337597930004498&Force_direct=true  |Z 5337597930004498  |b Available  |8 5337597930004498