Escuta crítica : : formação docente em Letras presencial e a distância / / Simone Tiemi Hashiguti, Cristiane Carvalho de Paula Brito, Fernanda Costa Ribas, organizadoras.
Refere-se àquilo que é parte da prática de sala de aula de cada professor e se relaciona às suas experiências; integra o exercício teórico-epistemológico, intelectual, que realiza como pesquisador. Escutar o que lhe retorna sobre seus materiais, suas aulas e na relação com outras disciplinas e entre...
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Escuta crítica : formação docente em Letras presencial e a distância / Simone Tiemi Hashiguti, Cristiane Carvalho de Paula Brito, Fernanda Costa Ribas, organizadoras. Escuta crÃtica Escuta crítica [Place of publication not identified] : SciELO Books - EDUFU, 2019. ©2019 1 online resource (210 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Refere-se àquilo que é parte da prática de sala de aula de cada professor e se relaciona às suas experiências; integra o exercício teórico-epistemológico, intelectual, que realiza como pesquisador. Escutar o que lhe retorna sobre seus materiais, suas aulas e na relação com outras disciplinas e entre os cursos presencial e a distância, e transformar essa escuta em um tema de interesse para a escrita. O que de sua escuta grita como uma demanda de mais discussão para a formação em Letras? O intuito não é, todavia, esgotar, mas ampliar o debate em torno de diferentes assuntos, aprofundar o diálogo, trazendo algumas inquietações que foram provocadas pelas vozes que se deixaram (des)velar no encontro com o(s) outro(s). Portuguese Description based on publisher supplied metadata and other sources. Includes bibliographical references. Front Matter Elementos Pré-textuais Páginas Iniciales -- Apresentação -- Capítulo 1 - Revisitando o conceito de autonomia: (im)possíveis diálogos no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras -- Capítulo 2 - Prática de oralidade em língua inglesa como língua estrangeira num curso de Letras a distância -- Capítulo 3 - Constituição identitária e pós-modernidade: ressonâncias de um debate com professores em formação -- Capítulo 4 - Letramento crítico no ensino de inglês: em busca de uma ética contemporânea -- Capítulo 5 - Contribuições da gramática do design visual para o ensino de gêneros multimodais -- Capítulo 6 - Mediação pedagógica: o papel dos professores tutores no fornecimento de feedback em um curso de Letras-Inglês EaD -- Capítulo 7 - Orientalism everywhere: postcolonial thought in representations of real and imagined voyages -- Capítulo 8 - Gênero, raça e poder na literatura -- Sobre os autores. Teachers Training of. 85-7078-504-6 9786586084245 Hashiguti, Simone Tiemi, editor. Carvalho de Paula Brito, Cristiane, editor. Costa Ribas, Fernanda, editor. |
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Escuta crítica : formação docente em Letras presencial e a distância / Front Matter Elementos Pré-textuais Páginas Iniciales -- Apresentação -- Capítulo 1 - Revisitando o conceito de autonomia: (im)possíveis diálogos no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras -- Capítulo 2 - Prática de oralidade em língua inglesa como língua estrangeira num curso de Letras a distância -- Capítulo 3 - Constituição identitária e pós-modernidade: ressonâncias de um debate com professores em formação -- Capítulo 4 - Letramento crítico no ensino de inglês: em busca de uma ética contemporânea -- Capítulo 5 - Contribuições da gramática do design visual para o ensino de gêneros multimodais -- Capítulo 6 - Mediação pedagógica: o papel dos professores tutores no fornecimento de feedback em um curso de Letras-Inglês EaD -- Capítulo 7 - Orientalism everywhere: postcolonial thought in representations of real and imagined voyages -- Capítulo 8 - Gênero, raça e poder na literatura -- Sobre os autores. |
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O intuito não é, todavia, esgotar, mas ampliar o debate em torno de diferentes assuntos, aprofundar o diálogo, trazendo algumas inquietações que foram provocadas pelas vozes que se deixaram (des)velar no encontro com o(s) outro(s).</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Portuguese</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on publisher supplied metadata and other sources.</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Front Matter Elementos Pré-textuais Páginas Iniciales -- Apresentação -- Capítulo 1 - Revisitando o conceito de autonomia: (im)possíveis diálogos no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras -- Capítulo 2 - Prática de oralidade em língua inglesa como língua estrangeira num curso de Letras a distância -- Capítulo 3 - Constituição identitária e pós-modernidade: ressonâncias de um debate com professores em formação -- Capítulo 4 - Letramento crítico no ensino de inglês: em busca de uma ética contemporânea -- Capítulo 5 - Contribuições da gramática do design visual para o ensino de gêneros multimodais -- Capítulo 6 - Mediação pedagógica: o papel dos professores tutores no fornecimento de feedback em um curso de Letras-Inglês EaD -- Capítulo 7 - Orientalism everywhere: postcolonial thought in representations of real and imagined voyages -- Capítulo 8 - Gênero, raça e poder na literatura -- Sobre os autores.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Teachers</subfield><subfield code="x">Training of.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">85-7078-504-6</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9786586084245</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hashiguti, Simone Tiemi,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Carvalho de Paula Brito, Cristiane,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Costa Ribas, Fernanda,</subfield><subfield code="e">editor.</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-04-20 08:45:11 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2021-02-13 21:59:02 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5337480090004498&Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5337480090004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5337480090004498</subfield></datafield></record></collection> |