Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar
"Diante dos crescentes resultados negativos do desempenho escolar de alunos brasileiros, constatados pelo Ministério da Educação (MEC), Competência em leitura: interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar propõe-se a refletir sobre o complexo processo de alfabetização infantil e o...
Saved in:
: | |
---|---|
Year of Publication: | 2015 |
Language: | Portuguese |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
993543756604498 |
---|---|
ctrlnum |
(CKB)4100000002484780 (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/43649 (EXLCZ)994100000002484780 |
collection |
bib_alma |
record_format |
marc |
spelling |
Decio Brunoni auth Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar Competência em leitura Competência em leitura SciELO Books - Editora Mackenzie 2015 text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier "Diante dos crescentes resultados negativos do desempenho escolar de alunos brasileiros, constatados pelo Ministério da Educação (MEC), Competência em leitura: interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar propõe-se a refletir sobre o complexo processo de alfabetização infantil e os contextos em que a leitura está inserida. Nesse sentido, apresenta-se uma análise dos aspectos cognitivos e sicossocioambientais que interferem no desempenho dos alunos. A obra contribui para o aprofundamento do conhecimento acerca dos processos envolvidos na aquisição da leitura e abre portas para intervenções eficazes que impulsionem essa competência tão relevante à formação das crianças. A compreensão do processo de aquisição da leitura e dos instrumentos disponíveis para sua avaliação, como a Provinha Brasil – Leitura, pode beneficiar profissionais das áreas da Educação, Psicologia e Psicopedagogia." Portuguese EDUCATION 85-8293-302-9 85-8293-724-5 Eva Cristina de Carvalho Souza Mendes auth |
language |
Portuguese |
format |
eBook |
author |
Decio Brunoni |
spellingShingle |
Decio Brunoni Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
author_facet |
Decio Brunoni Eva Cristina de Carvalho Souza Mendes |
author_variant |
d b db |
author2 |
Eva Cristina de Carvalho Souza Mendes |
author2_variant |
e c d c s m ecdcsm |
author_sort |
Decio Brunoni |
title |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
title_full |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
title_fullStr |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
title_full_unstemmed |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
title_auth |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
title_alt |
Competência em leitura Competência em leitura |
title_new |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
title_sort |
competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
publisher |
SciELO Books - Editora Mackenzie |
publishDate |
2015 |
isbn |
85-8293-302-9 85-8293-724-5 |
illustrated |
Not Illustrated |
work_keys_str_mv |
AT deciobrunoni competenciaemleiturainterfaceentrecontextospsicossocialfamiliareescolar AT evacristinadecarvalhosouzamendes competenciaemleiturainterfaceentrecontextospsicossocialfamiliareescolar AT deciobrunoni competaanciaemleitura AT evacristinadecarvalhosouzamendes competaanciaemleitura AT deciobrunoni competenciaemleitura AT evacristinadecarvalhosouzamendes competenciaemleitura |
status_str |
n |
ids_txt_mv |
(CKB)4100000002484780 (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/43649 (EXLCZ)994100000002484780 |
carrierType_str_mv |
cr |
is_hierarchy_title |
Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar |
author2_original_writing_str_mv |
noLinkedField |
_version_ |
1796651970777317376 |
fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01887nam-a2200301z--4500</leader><controlfield tag="001">993543756604498</controlfield><controlfield tag="005">20240229171940.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr|mn|---annan</controlfield><controlfield tag="008">202102s2015 xx |||||o ||| 0|por d</controlfield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)4100000002484780</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/43649</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)994100000002484780</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">por</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Decio Brunoni</subfield><subfield code="4">auth</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Competência em leitura : interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Competência em leitura</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Competência em leitura</subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">SciELO Books - Editora Mackenzie</subfield><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">"Diante dos crescentes resultados negativos do desempenho escolar de alunos brasileiros, constatados pelo Ministério da Educação (MEC), Competência em leitura: interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar propõe-se a refletir sobre o complexo processo de alfabetização infantil e os contextos em que a leitura está inserida. Nesse sentido, apresenta-se uma análise dos aspectos cognitivos e sicossocioambientais que interferem no desempenho dos alunos. A obra contribui para o aprofundamento do conhecimento acerca dos processos envolvidos na aquisição da leitura e abre portas para intervenções eficazes que impulsionem essa competência tão relevante à formação das crianças. A compreensão do processo de aquisição da leitura e dos instrumentos disponíveis para sua avaliação, como a Provinha Brasil – Leitura, pode beneficiar profissionais das áreas da Educação, Psicologia e Psicopedagogia."</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Portuguese</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDUCATION</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">85-8293-302-9</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">85-8293-724-5</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Eva Cristina de Carvalho Souza Mendes</subfield><subfield code="4">auth</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2024-03-01 01:59:31 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2018-03-10 17:16:05 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5337419540004498&Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5337419540004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5337419540004498</subfield></datafield></record></collection> |