Zwischen »Ghetto« und »Normalität« : : Deutungskämpfe um stigmatisierte Stadtteile in Frankreich / / Andreas Tijé-Dra.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus PP Package 2018 Part 2
• Funder: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
• VerfasserIn: Tijé-Dra, Andreas,
• Author: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2018]; ©2018
• Year of Publication: 2018
• Language: German
• Series: Urban Studies
• Physical Description: 1 online resource (258 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; Abbildungen und Tabellen --; Einleitung --; Erklärungsansätze zur Entstehung von stigmatisierten Stadtteilen --; Diskurs- und hegemonietheoretische Perspektive --; Operationalisierung --; Muster diskursiver Praktiken auf »großen Oberflächen« --; Gegenhegemoniale Raumdiskurse zwischen Makro und Mikro --; Rap in actu: Darbietungs- und Vermittlungsformen --; Normalisierungsstrategien und die Denunziation des »Ghettos« --; Literaturverzeichnis --; Anhang: Rap-Korpus
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839442913; 9783110766677; 9783110719550; 9783110603255; 9783110603231
• DOI: 10.1515/9783839442913?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Andreas Tijé-Dra.

A conceptual and empirical study about the battle over the assessment of space and space-related identities. Die »Krise der Vorstädte« - seit mehr als 30 Jahren verursacht die Stigmatisierung von bestimmten Stadtteilen in französischen Großstädten, den »banlieues«, städtebauliche und soziale Probleme. Neuere geographische Arbeiten fokussieren oft die Konstitution der stigmatisierten Stadtteile durch stadtpolitische oder mediale Akteure. Weniger Aufmerksamkeit erhielten bislang gegenhegemoniale Perspektiven, die diese wirkmächtigen Diskurse infrage stellen. Am Beispiel der französischen Rap-Musik untersucht Andreas Tijé-Dra solche Positionierungspraktiken, die alternative Raum- und Identitätskonzepte hervorbringen.