Literatur im pädagogischen Blick : : Zeitgenössische Romane und erziehungswissenschaftliche Theoriebildung / / hrsg. von Gereon Wulftange, Bettina Kleiner.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus eBook-Package 2018
• MitwirkendeR: Busch, Katarina,; Böker, Kathrin,; Faulstich-Wieland, Hannelore,; King, Vera,; Kleiner, Bettina,; Kokemohr, Rainer,; Oelkers, Jürgen,; Rieger-Ladich, Markus,; Rose, Nadine,; Sabisch, Andrea,; Vehse, Jessica,; Wischmann, Anke,; Wulftange, Gereon,
• HerausgeberIn: Kleiner, Bettina,; Wulftange, Gereon,
• Place / Publishing House: Bielefeld : : transcript Verlag, , [2018]; ©2018
• Year of Publication: 2018
• Language: German
• Series: Theorie Bilden ; 40
• Physical Description: 1 online resource (278 p.)
• Other title: Frontmatter --; Inhalt --; Einleitung --; Kunst als Deutung --; Latente Diskriminierung und verdeckter Rassismus --; »Ich möchte nur ein Gesicht haben«. --; Die Spannung halten --; Redevielfalt und der Widerstreit verschiedener Deutungs- und Sinnhorizonte in »Tauben fliegen auf« --; Melinda Nadj Abonjs Roman »Tauben fliegen auf«. Eine erziehungswissenschaftliche Spurensuche --; Die »ernsten Spiele der Männer« und die »Listen der Ohnmacht« von Frauen --; »Ich nehme die zweite Tablette und beschließe, geheilt zu sein«. Notizen zu Wolfgang Herrndorfs Bilder deiner großen Liebe --; Responsivität und Medialität in Bildungs- und Erfahrungsprozessen --; Erziehung als realistische Erfahrung: Eine Deutung von Karl Ove Knausgårds Roman »Lieben« --; Bildungsprozesse im Roman? --; Autor*innen
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783839437230; 9783110719550; 9783110603255; 9783110603231
• DOI: 10.1515/9783839437230?locatt=mode:legacy
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: hrsg. von Gereon Wulftange, Bettina Kleiner.

How and in what way can literary texts also contribute to shedding light on aspects of the realities of learning and pedagogy? What are their stimulating and confounding potentials for the field of education? The contributors to this Festschrift for Hans-Christoph Keller grapple with current novels and provide perspectives from the fields of education, gender, and adolescent theory, among others, that assist in developing pedagogical thought. Wie und inwiefern können literarische Texte dazu beitragen, Aspekte der Bildungs- und Erziehungswirklichkeit zu erhellen? Worin bestehen ihre anregenden und irritierenden Potenziale für die Erziehungswissenschaft?Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit aktuellen Romanen auseinander und entwickeln bildungs-, geschlechter- und adoleszenztheoretische Perspektiven auf Phänomene der Erziehung, Adoleszenz und der intergenerationalen Bewältigung von Flucht- bzw. Migrationsprozessen. Dabei zeigen sich nicht nur verschiedene erziehungswissenschaftliche Lesarten von Texten, sondern auch eine Bandbreite theoretischer Potenziale von Literatur.