Menschlichkeit als ästhetische, pädagogische und politische Idee : : Philosophisch-praktische Untersuchungen zum »applied theatre« / / David Fopp.
Was zeichnet die Idee der Menschlichkeit aus? Kann man sie künstlerisch erforschen, pädagogisch vermitteln, politisch umsetzen? David Fopp entwickelt eine gesellschaftlich relevante Theorie des menschlichen Geistes, nimmt dabei Methoden und Lehrmittel von (Schauspiel-)Schulen in den Blick und analys...
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| Place / Publishing House: | Bielefeld : : transcript Verlag, , [2016] ©2016 |
| Year of Publication: | 2016 |
| Language: | German |
| Series: | Theater ;
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| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t Einleitung -- |t 1. Die drei Grundphänomene -- |t 2. Phantasie – zur Mechanik der Lebendigkeit -- |t 3. Methode und Norm: Philosophie des „applied theatre“ als kunstbasierte Forschung -- |t 4. Geschichte herstellen – demokratische Aus- und Einbruchsorte -- |t 5. Universitäre Rationalität im Verhältnis zur Idee der Menschlichkeit -- |t Teil I: Die kommunikativen Grundlagen des Schauspielens -- |t 1. Kapitel: Zusammen schauspielen -- |t 2. Kapitel: Fundamente einer menschlichen Anthropologie -- |t 3. Kapitel: Empathie und (Theater-)Therapie -- |t Teil II: Zur politischen Ästhetik von Integritätsräumen -- |t 4. Kapitel: Das figurale Denken der (Film-)Kunst -- |t 5. Kapitel: Ästhetische Theorien und die Dimension des „Kontaktes“ -- |t 6. Kapitel: Lebendigkeit und wer sie ausleben darf -- |t 7. Kapitel: Regieführen als Herstellen einer Szenerie -- |t 8. Kapitel: Natur, Technik und Phantasie als Formen von Energie -- |t 9. Kapitel: Logik, Wahnsinn und (skurrile) Menschlichkeit -- |t Teil III: Demokratie und ihre Integritätsräume -- |t 10. Kapitel: Demokratie und die Idee der Menschlichkeit -- |t 11. Kapitel: Menschliche (Schul-)Bildung -- |t 12. Kapitel: Transformation der (globalen) Gesellschaft – Integritätsräume in Wirtschaft, Recht, Religion und Politik -- |t 13. Kapitel: Den menschlichen Blick erforschen – zur universitären Bildung -- |t Epilog -- |t Dank -- |t Abbildungsverzeichnis -- |t Literaturverzeichnis -- |t Backmatter |
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| 520 | |a Was zeichnet die Idee der Menschlichkeit aus? Kann man sie künstlerisch erforschen, pädagogisch vermitteln, politisch umsetzen? David Fopp entwickelt eine gesellschaftlich relevante Theorie des menschlichen Geistes, nimmt dabei Methoden und Lehrmittel von (Schauspiel-)Schulen in den Blick und analysiert Filme (u.a. »Billy Elliot«) und Jugendbücher. Im Anschluss an Merleau-Pontys Gestalttheorie sowie durch die Konzepte des In-Kontakt- und Neben-sich-Stehens werden die entwicklungspsychologischen Grundlagen gelingender Begegnungen aufgedeckt. Welche sozialen Räume ermöglichen diese? Wie können solche demokratischen Räume in den Bereichen Bildung, Ökonomie und Politik durchgesetzt werden? | ||
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