Diskrete Differenzen : : Experimente zur asubjektiven Bildungstheorie in einer selbstkritischen Moderne / / Anselm Böhmer.
Bildung ist für den Menschen Selbst- und Weltverständigung. Motiviert durch die Impulse einer »asubjektiven Pädagogik« des tschechischen Dissidenten Jan Patocka (1907-1977) experimentiert Anselm Böhmer mit bildungsphilosophischen Entwürfen aus Geschichte und (jüngerer) Gegenwart. Er nutzt die Bildun...
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Böhmer, Anselm, author. aut http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut Diskrete Differenzen : Experimente zur asubjektiven Bildungstheorie in einer selbstkritischen Moderne / Anselm Böhmer. 1. Aufl. Bielefeld : transcript Verlag, [2014] ©2013 1 online resource (288 p.) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier text file PDF rda Pädagogik Frontmatter -- INHALT -- PROLEGOMENA -- I. BILDUNGSTHEORETISCHE FRAGEN DER MODERNE -- II. SUBJEKTKRITISCHE ANFRAGEN AN DIE BILDUNGSTHEORIEN IN DER MODERNE -- III. ASUBJEKTIVITÄT NACH JAN PATOČKA -- IV. EINE ASUBJEKTIVE REVISION DES BILDUNGSBEGRIFFS -- LITERATUR -- Backmatter restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star Bildung ist für den Menschen Selbst- und Weltverständigung. Motiviert durch die Impulse einer »asubjektiven Pädagogik« des tschechischen Dissidenten Jan Patocka (1907-1977) experimentiert Anselm Böhmer mit bildungsphilosophischen Entwürfen aus Geschichte und (jüngerer) Gegenwart. Er nutzt die Bildungstheorie Patockas für die aktuellen Debatten um Bildung sowie Kompetenz und findet eine eigene Position in diesem Diskurs - gerade aufgrund der sich diskret zeigenden Differenzen. Deutlich wird: Bildung sollte weniger mit Kompetenzerwerb gleichgesetzt werden als vielmehr mit tastenden Versuchen, sich und die Welt zu begreifen. For humankind, education is an understanding of one's self and the world. Motivated by the impulse of Czech dissident Jan Patocka's (1907-1977) »asubjective pedagogy«, Anselm Böhmer experiments with philosophico-educational drafts from history and (recent) modernity. He utilizes Patocka's educational theory in the current debates concerning education and competence and finds a distinct position in this discourse - precisely owing to discreet-appearing deviations. The following is made clear: that education should be compared less with the acquisition of competence and rather with feeling one's way through attempts to comprehend the self and the world. Mode of access: Internet via World Wide Web. In German. Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022) Education Philosophy History. Experiential learning History. Bildungstheorie. Jan Patocka. Moderne. Phänomenologie. Pädagogik. Subjektivität. EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects. bisacsh Pedagogy. Phenomenology. Theory of Education. Title is part of eBook package: De Gruyter transcript Backlist eBook Package 2000-2013 9783111025230 print 9783837625714 https://doi.org/10.1515/transcript.9783839425718?locatt=mode:legacy https://www.degruyter.com/isbn/9783839425718 Cover https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839425718/original |
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