Interkulturelle Kommunikation in der Hochschule : : Zur Integration internationaler Studierender und Förderung Interkultureller Kompetenz / / hrsg. von Adelheid Schumann.
Spätestens im Zuge der Internationalisierung der Hochschule ist interkulturelle Handlungskompetenz auch dort zu einer Schlüsselqualifikation geworden.Dieser Band präsentiert Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Analyse interkultureller Missverständnisse und zur Förderung interkultureller Kompete...
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| Place / Publishing House: | Bielefeld : : transcript Verlag, , [2014] ©2012 |
| Year of Publication: | 2014 |
| Edition: | 1. Aufl. |
| Language: | German |
| Series: | Kultur und soziale Praxis
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| Physical Description: | 1 online resource (262 p.) |
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| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t Vorwort -- |t Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium: das MUMIS-Projekt -- |t Zur Erforschung und Entwicklung studiumsbezogener interkultureller Kompetenzen -- |t Critical Incidents als Forschungsinstrument und als Trainingsgrundlage -- |t Verfahren der Erhebung, Evaluation und Didaktisierung von Critical Incidents -- |t Zur Arbeit mit Critical Incidents im Rahmen von interkulturellen Trainings an Hochschulen -- |t Kurskonzepte zur interkulturellen Kommunikation in der Hochschule -- |t Arbeitsmaterialien zum interkulturellen Training mit Critical Incidents -- |t Bibliografie zur interkulturellen Kommunikation in der Hochschule -- |t Autorinnen -- |t Backmatter |
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| 520 | |a Spätestens im Zuge der Internationalisierung der Hochschule ist interkulturelle Handlungskompetenz auch dort zu einer Schlüsselqualifikation geworden.Dieser Band präsentiert Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Analyse interkultureller Missverständnisse und zur Förderung interkultureller Kompetenzen in der Hochschule. Die Beiträge stellen Critical Incidents und eine Typologie studiumsbezogener Missverständnisse ebenso vor wie Konzepte und Materialien zur praktischen Arbeit im Rahmen von Interkulturellen Trainings. Das Buch eignet sich damit sowohl für die Reflexion als auch für die praktische Entwicklung hochschulspezifischer Förderprogramme zur Interkulturellen Kommunikation. | ||
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