Stop Teaching! : : Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen / / hrsg. von Patrick Primavesi, Jan Deck.
Neue Theaterformen werden zunehmend mit Kindern und Jugendlichen erarbeitet, die als Akteure und als Experten ihres Alltags ernst genommen werden: Ihr Wissen, ihre Erfahrungen und Persönlichkeiten fließen ein - es geht nicht länger darum, sie durch Theater zu erziehen.Die Arbeit mit Laien ist längst...
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Superior document: | Title is part of eBook package: De Gruyter EBOOK PACKAGE Complete Package 2014 |
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MitwirkendeR: | |
HerausgeberIn: | |
Place / Publishing House: | Bielefeld : : transcript Verlag, , [2014] ©2014 |
Year of Publication: | 2014 |
Edition: | 1. Aufl. |
Language: | German |
Series: | Theater ;
19 |
Online Access: | |
Physical Description: | 1 online resource (338 p.) |
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Table of Contents:
- Frontmatter
- Vorwort
- GRUNDLAGEN UND GESELLSCHAFTLICHER KONTEXT
- Stop Teaching! Theater als Laboratorium (a)sozialer Phantasie
- Paradoxe Verhältnisse Zum biopolitischen Kontext der Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Vom Hoffnungsträger zum Problemfall Kindheitsbilder im Theater für Kinder
- Müssen wir heute wieder machen, was wir selber wollen? Das Paradox beauftragter Selbstständigkeit
- Cabinet Particulier Ein separater Diskursraum für Jugendproduktionen?
- Fremdes in Bildung und Theater/Kunst
- Gemeinsam lernen Theaterpädagogik und ästhetische Erfahrung
- PROJEKTE UND ARBEITSWEISEN
- Versuchsanordnungen Vier Inszenierungen aus dem Genter Labor (Josse De Pauw, Tim Etchells, Gob Squad, Philippe Quesne)
- Zerstörungsphantasien mit Sahne Gedanken über die Zukunft
- Theater/Kunst mit Kindern Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille Müller
- Perspektive Hamburg – Eine städtische Intervention Ein Gespräch
- „Auswendiglernen kann doch jeder!“ Fatzer für Kinder
- Ungewöhnliche Symptome der Jugend Samir Akika/Unusual Symptoms auf Augenhöhe mit jungen Akteuren
- Hell on Earth Ein paar Notizen über die Arbeit mit Constanza Macras/Dorky Park
- Mit Kindern arbeiten
- In (Re-)Aktion – Vermitteln Eine Untersuchung kritischer Praxen der Kunstvermittlung
- Jugendliche als Kollaborationspartner
- Zwischen Live-Art und Lebensraum
- INSTITUTIONEN
- Die Winterakademie am Theater an der Parkaue Berlin als Feldversuch künstlerischer Forschung mit Kindern und Jugendlichen
- Das Schultheater der Länder (SDL) Historische Entwicklung und strukturelle Aspekte
- Partnerschaft zwischen Jugendlichen und Künstlern unart – Jugendwettbewerb der BHF-BANK-Stiftung
- Kultur verändert Schulkultur Das „KulturTagJahr“ der ALTANA-Kulturstiftung
- Abbildungsverzeichnis
- Autorinnen und Autoren