Vorgreifende Anerkennung : : Zur Subjektbildung in interaktiven Prozessen /

Vorgreifende Anerkennung : : Zur Subjektbildung in interaktiven Prozessen / / Friederike Werschkull.

In der Antwort auf die Zuschreibungen, Herausforderungen und Zumutungen, die das Individuum durch andere Menschen, die Welt der Dinge und Ereignisse erfährt, kommt seine eigentümliche Zwittergestalt zum Ausdruck: die Unverfügbarkeit seiner Spontaneität und Intentionalität sowie seine Rezeptivität, B...

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VerfasserIn:
Werschkull, Friederike,
MitwirkendeR:
Keupp, Heiner,
Place / Publishing House:Bielefeld : : transcript Verlag, , [2015]
©2007
Year of Publication:2015
Edition:1. Aufl.
Language:German
Series:Reflexive Sozialpsychologie ; 1
Online Access:
Physical Description:1 online resource (206 p.)
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Reflexive Sozialpsychologie ; 1
Frontmatter -- Inhalt -- Dank -- Vorwort -- Einleitung -- „Figurationen“ in der Spätmoderne. Sozialpsychologische Zugänge zum Subjekt -- Anfänge und Übergänge. Frühe Formen der Anerkennung und Subjektwerdung in entwicklungspsychologischer Perspektive -- Anerkennung der Bildsamkeit. Zusammenfassung und bildungstheoretischer Ausblick -- Literatur -- Backmatter
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In der Antwort auf die Zuschreibungen, Herausforderungen und Zumutungen, die das Individuum durch andere Menschen, die Welt der Dinge und Ereignisse erfährt, kommt seine eigentümliche Zwittergestalt zum Ausdruck: die Unverfügbarkeit seiner Spontaneität und Intentionalität sowie seine Rezeptivität, Bedürftigkeit und Angewiesenheit auf anerkennende Erfahrungen. Selbstbestimmung geschieht unter Mitwirkung von Außensteuerung. Die These, daß sich Subjektwerdung als Antwort auf vorgreifende Anerkennung verstehen lasse, wird in diesem Buch in sozial- und entwicklungspsychologischer, philosophischer und bildungstheoretischer Perspektive erläutert und begründet.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
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