Lernwelt Museum : : Dimensionen der Kontextualisierung und Konzepte /

Lernwelt Museum : : Dimensionen der Kontextualisierung und Konzepte / / hrsg. von Torben Giese, Richard Stang.

In diesem Band werden die Entwicklungshorizonte und Verständnispotentiale der Museen als Lernwelten vorgestellt. Neben dem Verhältnis von Lernen und Museumsraum werden auch Strategien bei der Planung von musealen Lernwelten aufgezeigt. Experten/-innen aus der musealen Praxis übertragen den Lernwelte...

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Bibliographic Details
Superior document:Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus DeG Package 2021 Part 1
MitwirkendeR:
Biasini, Cathérine,
Bornefeld, Christian,
Gebel, Silvia,
Giese, Torben,
Gutkowski, Konrad,
Hansch, Wolfgang,
Hoffmann, Anja,
Jürges, Andrea,
Kremershof, Rebekka,
Lewalter, Doris,
Mendel, Meron,
Neef, Almut,
Noschka-Roos, Annette,
Peltzer, Jörg,
Rückert, Silvia,
Schwan, Stephan,
Seeburg, Martin,
Specht, Inga,
Stang, Richard,
Weiss, Rainer-Maria,
Zache, Dirk,
HerausgeberIn:
Giese, Torben,
Stang, Richard,
Place / Publishing House:Berlin ;, Boston : : De Gruyter Saur, , [2021]
©2021
Year of Publication:2021
Language:German
Series:Lernwelten ,
Online Access:
Physical Description:1 online resource (IX, 278 p.)
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Table of Contents:
  • Frontmatter
  • Lernwelten
  • Inhaltsverzeichnis
  • Einleitung
  • Teil I: Grundlagen
  • Lernwelt Museum
  • Lernen multiperspektivisch kontextualisieren
  • Objekte und ihre Geschichten
  • Das Virtuelle im Raum und der Raum im Virtuellen
  • Zwischen Dialog und Emanzipation
  • Teil II: Kontexte
  • Von kommunikativer Einbahnstraße zur Partizipation
  • Zwischen Instruktion und Partizipation
  • Teil III: Konzepte und Umsetzungen
  • Nicht nur Steine und Scherben
  • „Wir nennen es Forum…“
  • Stadt und Architektur für alle
  • Historisch-politische Bildungsarbeit neu gestalten
  • Zwischen Werkstatt, Kinderbaustelle und Stadtraum
  • Escape-Ausstellung im Stadtmuseum
  • „Es gibt ihn doch, den Grüffelo!“
  • Zwischen Objekt und Digitalität
  • „Alles nur geklaut? – Die abenteuerlichen Wege des Wissens“
  • Interaktion und Erlebnis mit allen Sinnen
  • Teil IV: Perspektiven
  • Perspektivenwechsel gestalten
  • Zu den Autorinnen, Autoren und Herausgebern
  • Register

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