Gradation als ästhetische Denkform des 18. Jahrhunderts : : Figuren der Steigerung, Minderung und des Crescendo / / Janine Firges.

• Superior document: Title is part of eBook package: De Gruyter DG Plus DeG Package 2019 Part 1
• VerfasserIn: Firges, Janine,
• Place / Publishing House: Berlin ;, Boston : : De Gruyter, , [2019]; ©2019
• Year of Publication: 2019
• Language: German
• Series: Quellen und Forschungen zur Literatur- und Kulturgeschichte , 96 (330)
• Physical Description: 1 online resource (XIII, 319 p.)
• Other title: Frontmatter --; Dank --; Inhaltsverzeichnis --; I. Prolog: Gradation als Denkform – Naturlehre und Ästhetik --; II. Transformationen der Gradatio: Rhetorik, Affektwandel, Ästhetik --; III. Gradatio der Schauspielkunst --; IV. Crescendo-Kulturen --; V. Epilog: Don Crescendo. Karikaturen einer ‚Erfolgsfigur‘ des 18. Jahrhunderts --; Zusammenfassung --; Literatur- und Abbildungsverzeichnis --; Register
• Format: Mode of access: Internet via World Wide Web.
• ISBN: 9783110602968; 9783110762464; 9783110719567; 9783110664232; 9783110606348
• ISSN: 0946-9419
• DOI: 10.1515/9783110602968
• Access: restricted access
• Hierarchical level: Monograph
• Statement of Responsibility: Janine Firges.

Die Studie untersucht erstmals umfassend eine zentrale Denkform des 18. Jahrhunderts: die Gradation. Ursprünglich eine Ordnungsidee der Naturlehre, erfährt sie seit dem 17. Jahrhundert einen weitreichenden Wandel. Die Gradation wird zu einer Beschreibungs- und Ordnungsfigur, mit deren Einsatz sich graduell-intensive Verlaufsformen erfassen und herstellen lassen. So befassen sich Rhetorik, Philosophie und Ästhetik ausgiebig mit der Ablösung statischer Sprach-, Emotions- und Erkenntnismodelle, die zunehmend zugunsten eines allumgreifenden Gradualismus abgelöst werden. In der Literatur avanciert insbesondere das Drama zu einem Schauplatz intensiver Steigerungsfiguren und nuancierter Darstellung, welche auch in der Musik seit Mitte des 18. Jahrhunderts in Form des Crescendo Einzug halten. Die dabei entstehenden Crescendo-Kulturen deuten auf Transformationen und Transgressionen der gradationalen Denkform gleichermaßen hin. Mit der Gradation wird somit eine zentrale diskursübergreifende und –bündelnde Figur ins Zentrum gerückt, die nicht nur kanonische Texte aus neuer Perspektive erschließt, sondern auch heute als bestimmend für menschliche Denkstrukturen und Darstellungsweisen gelten kann. The study examines gradation as a central mode of 18th century thought. Originally a structural notion in the natural sciences, gradation underwent a change in the 17th century to become a major descriptive trope for gradually intensifying patterns of change. As a trope that extends across disciplinary boundaries, gradation became an important aesthetic concept of the period in areas as diverse as rhetoric, aesthetics, dramatic art, and music.