Hebräisch : : Biblisch-Hebräische Unterrichtsgrammatik / / Martin Krause; Michael Pietsch, Martin Rösel.
Die Grammatik ist als begleitendes Lehrbuch für den Hebräischunterricht konzipiert. Es gewährt den Lehrenden einen möglichst großen Freiraum für die Auswahl und Anwendung unterschiedlicher Lehrmethoden. Den Studierenden wird durch eine übersichtliche Strukturierung des Unterrichtsstoffes das Lernen,...
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| HerausgeberIn: | |
| Place / Publishing House: | Berlin ;, Boston : : De Gruyter, , [2016] ©2016 |
| Year of Publication: | 2016 |
| Edition: | 4., verbesserte Auflage |
| Language: | German |
| Series: | De Gruyter Studium
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| Online Access: | |
| Physical Description: | 1 online resource (376 p.) |
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| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Vorwort -- |t Inhaltsverzeichnis -- |t Einführung -- |t Abkürzungsverzeichnis -- |t §0. Allgemeines -- |t §1. Das Alphabet -- |t §2. Die Vokalbuchstaben -- |t §3. Die Punktation -- |t §4. Lautwandel und Vokalisation -- |t §5. Text, Satz, Wort und Element -- |t §6. Nomen und Pronomen -- |t §7. Nomina mit veränderlichen Vokalen, Nomina besonderer Bildung und Zahlwörter -- |t §8. Das Verb -- |t §9. Verba laryngalis bzw. ר -- |t §10. Das Schwache Verb -- |t Auflösungen zu den Formbestimmungen -- |t Texte -- |t Vokabular -- |t Tabellen -- |t Stichwortverzeichnis und Glossar |
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| 520 | |a Die Grammatik ist als begleitendes Lehrbuch für den Hebräischunterricht konzipiert. Es gewährt den Lehrenden einen möglichst großen Freiraum für die Auswahl und Anwendung unterschiedlicher Lehrmethoden. Den Studierenden wird durch eine übersichtliche Strukturierung des Unterrichtsstoffes das Lernen, Nachschlagen und Wiederholen erleichtert. Die Konzeption verzichtet auf eine Gliederung in Lektionen und geht bei der Erarbeitung des Stoffes von Anfang an von den biblischen Texten aus. Dem Werk sind ein umfangreicher Textteil sowie ein aufwendig gestaltetes Vokabular und ein ausführliches Glossar grammatikalischer Fachbegriffe beigegeben. | ||
| 520 | |a This book is designed as an accompanying textbook for Hebrew instruction. It provides the student the greatest number of options for selecting and applying different teaching methods. The student's tasks of learning, looking up words, and reviewing are expedited through clear organization of the learning material. The work has a consistent two-color design, making unusual features easier to remember. | ||
| 538 | |a Mode of access: Internet via World Wide Web. | ||
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