Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností : : Metodická příručka.
Saved in:
| : | |
|---|---|
| TeilnehmendeR: | |
| Place / Publishing House: | Brno : : Masaryk University,, 2020. {copy}2020. |
| Year of Publication: | 2020 |
| Edition: | 1st ed. |
| Language: | Czech |
| Online Access: | |
| Physical Description: | 1 online resource (130 pages) |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Intro
- Obsah
- O projektu
- Úvod
- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností
- 1.1 Komunikace, komunikační proces a specifika jeho narušení
- 1.2 Charakteristika komunikační schopnosti ve školním věku
- 2 Specifika forem narušené komunikační schopnosti a jejich reflexe v běžné i výukové komunikační situaci
- 2.1 Dyslalie
- 2.2 Vývojová dysfázie
- 2.3 Koktavost a breptavost
- 2.4 Rinolalie a palatolalie
- 2.5 Mutismus
- 3 Dílčí projekt KA6 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - s narušenou komunikační schopností
- 3.1 Cíle a metodologie
- 3.2 Charakteristika výzkumného souboru a prostředí
- 3.3 Průběh a vyhodnocení kvalitativní části výzkumného šetření
- Závěr
- Shrnutí
- Summary
- Literatura
- Seznam obrázků a tabulek
- Jmenný rejstřík
- Věcný rejstřík
- Přílohy.