Řízení třídy : : studenti učitelství a jejich provázející učitelé.
Saved in:
: | |
---|---|
TeilnehmendeR: | |
Place / Publishing House: | Brno : : Masaryk University,, 2020. {copy}2020. |
Year of Publication: | 2020 |
Edition: | 1st ed. |
Language: | Czech |
Online Access: | |
Physical Description: | 1 online resource (283 pages) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
LEADER | 08003nam a22004693i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 5006913578 | ||
003 | MiAaPQ | ||
005 | 20240229073845.0 | ||
006 | m o d | | ||
007 | cr cnu|||||||| | ||
008 | 240229s2020 xx o ||||0 cze d | ||
020 | |a 9788021096523 |q (electronic bk.) | ||
020 | |z 9788021096516 | ||
035 | |a (MiAaPQ)5006913578 | ||
035 | |a (Au-PeEL)EBL6913578 | ||
035 | |a (OCoLC)1305846727 | ||
040 | |a MiAaPQ |b eng |e rda |e pn |c MiAaPQ |d MiAaPQ | ||
100 | 1 | |a Vlčková, Kateřina. | |
245 | 1 | 0 | |a Řízení třídy : |b studenti učitelství a jejich provázející učitelé. |
250 | |a 1st ed. | ||
264 | 1 | |a Brno : |b Masaryk University, |c 2020. | |
264 | 4 | |c {copy}2020. | |
300 | |a 1 online resource (283 pages) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
505 | 0 | |a Intro -- OBSAH -- 1 ÚVOD -- 2 ŘÍZENÍ TŘÍDY -- 2.1 Vývoj konceptu řízení třídy -- 2.2 Řízení třídy v dichotomických pojetích -- 2.2.1 Obecné přístupy k řízení třídy: behaviorismus - humanismus -- 2.2.2 Oblasti řízení třídy: management chování - management výuky -- 2.2.3 Strategie řízení třídy: proaktivní - reaktivní -- 2.3 Souvislost řízení třídy s profesním vývojem učitele -- 2.4 Shrnutí: Jak tedy o řízení třídy uvažujeme? -- 3 PEDAGOGICKÉ MYŠLENÍ UČITELŮ A JEJICH POTŘEBA KOGNITIVNÍHO UZAVŘENÍ -- 3.1 Učitelské myšlení a teorie -- 3.2 Učitelské myšlení a profesní příprava učitelů -- 3.3 Potřeba kognitivního uzavření -- 4 METODOLOGIE ZKOUMÁNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDY -- 4.1 Výzkumná otázka -- 4.2 Význam výzkumu řízení třídy -- 4.3 Design výzkumu -- 4.4 Výzkumný vzorek -- 4.4.1 Vzorek v terénním výzkumu -- 4.4.2 Vzorek v širším dotazníkovém šetření -- 4.5 Metody sběru dat -- 4.5.1 Pozorování -- 4.5.2 Rozhovor -- 4.5.3 Reflektivní deník -- 4.5.4 Škála managementu chování a výuky -- 4.5.5 Škála potřeby kognitivního uzavření -- 4.5.6 Škála bází moci -- 4.6 Metody analýzy dat -- 4.7 Limity výzkumu -- 5 ŘÍZENÍ TŘÍDY STUDENTY UČITELSTVÍ A UČITELI: ŠIRŠÍ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ -- 5.1 Řízení třídy: chování žáků -- 5.2 Řízení třídy: výuka -- 5.3 Řízení třídy z hlediska potřeby kognitivního uzavření -- 5.4 Shrnutí výsledků -- 6 ŘÍZENÍ TŘÍDY ŠESTI STUDENTY A JEJICH UČITELI: TERÉNNÍ VÝZKUM -- 6.1 Řízení třídy: chování žáků -- 6.2 Řízení třídy: výuka -- 6.3 Potřeba kognitivního uzavření -- 6.4 Žákovské vnímání řízení třídy -- 6.5 Souhrnná charakteristika dvojic: provázející učitel - student učitelství -- 7 SROVNÁNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDY STUDENTKOU UČITELSTVÍ A JEJÍ PROVÁZEJÍCÍ UČITELKOU NA ZÁKLADĚ SOCIÁLNÍ ROLE A FÁZE PROFESNÍHO VÝVOJE -- 7.1 Management chování u studentky učitelství a u její provázející učitelky. | |
505 | 8 | |a 7.1.1 Studentka a její provázející učitelka mezi proaktivním a reaktivním managementem chov -- 7.2 Management výuky u studentky učitelství a u její provázející učitelky -- 7.3 Řízení třídy na scéně a za scénou: shrnutí a diskuse -- 8 SOCIALIZACE STUDENTA UČITELSTVÍ DO DISKURZIVNÍ KOMUNITY TŘÍDY: MEZI ZAMĚŘENÍM NA UČITELE A NA ŽÁKA -- 8.1 Interpretační repertoáry řízení třídy provázející učitelky: zaměření na učitele -- 8.1.1 Legitimizace na učitele zaměřených interpretačních repertoárů učitelky -- 8.2 Odraz interpretačních repertoárů řízení třídy učitelky v jejích výukových praktikách -- 8.3 Interpretační repertoáry řízení třídy studentky učitelství: přístup částečně zaměřený na žáka -- 8.4 Výukové praktiky studentky učitelství v kontextu interpretačních repertoárů řízení třídy studentky a její provázející učitelky -- 8.5 Interpretační repertoáry řízení třídy a jejich reprodukce ve výuce: diskuse -- 9 PROVÁZEJÍCÍ UČITELÉ A STUDENTI UČITELSTVÍ: ROZVOJ PROFESNÍCH DOVEDNOSTÍ -- 9.1 Můj dům, můj hrad -- 9.2 Co jste, děti, dělaly minule? -- 9.3 Na čem záleží studentům učitelství ve výukové komunikaci? -- 9.4 A co když nevím, co se učím a v čem se rozvíjím? -- 10 ŘÍZENÍ TŘÍDY Z HLEDISKA POTŘEBY KOGNITIVNÍHO UZAVŘENÍ -- 10.1 Potřeba kognitivního uzavření ve světle dotazníkových dat -- 10.2 Vstupy učitele do výuky studenta učitelství ve vazbě na potřebu kognitivního uzavření -- 10.2.1 Motivy a důvody intervencí provázejících učitelů -- 10.2.2 Intervence a management chování -- 10.3 Potřeba plánování a nečekané situace -- 10.4 Potřeba kognitivního uzavření, didaktické výzvy a inspirace -- 10.5 Konstrukt potřeby kognitivního uzavření: shrnutí -- 11 DISKUSE: SKRYTÁ A NEREFLEKTOVANÁ TÉMATA ŘÍZENÍ TŘÍDY -- RESUMÉ -- SUMMARY -- LITERATURA -- PŘÍLOHY -- Příloha 1: Manuál pro transkripci dat -- Příloha 2: Protokol o pořízení videozáznamu vyučovací hodiny. | |
505 | 8 | |a Příloha 3: Oslovení ke spolupráci na výzkumu -- Příloha 4: Souhlas s natáčením -- Příloha 5: Ukázka transkriptu videozáznamu výuky studenta učitelství -- Příloha 6: Tazatelské schéma rozhovoru se studentem učitelství -- Příloha 7: Tazatelské schéma rozhovoru s učitelem -- Příloha 8: Ukázka transkriptu rozhovoru se studentem učitelství -- Příloha 9: Ukázka transkriptu rozhovoru s učitelem -- Příloha 10: Pokyny pro studenty učitelství k reflektivnímu deníku -- Příloha 11: Ukázka z reflektivního deníku -- Příloha 12: Škála managementu chování a výuky, Škála potřeby kognitivního uzavření -- Příloha 13: Škála Báze moci: verze pro studenty učitelství -- Příloha 14: Škála Báze moci: verze pro učitele -- Příloha 15: Výsledky bází moci učitelů a studentů učitelství -- SEZNAM TABULEK, OBRÁZKŮ A UKÁZEK -- VĚCNÝ REJSTŘÍK. | |
588 | |a Description based on publisher supplied metadata and other sources. | ||
590 | |a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. | ||
655 | 4 | |a Electronic books. | |
700 | 1 | |a Lojdová, Kateřina. | |
700 | 1 | |a Lukas, Josef. | |
700 | 1 | |a Mareš, Jan. | |
700 | 1 | |a Škarková, Lucie. | |
700 | 1 | |a Kohoutek, Tomáš. | |
700 | 1 | |a Květon, Petr. | |
700 | 1 | |a Ježek, Stanislav. | |
776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Vlčková, Kateřina |t Řízení třídy: studenti učitelství a jejich provázející učitelé |d Brno : Masaryk University,c2020 |z 9788021096516 |
797 | 2 | |a ProQuest (Firm) | |
856 | 4 | 0 | |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/oeawat/detail.action?docID=6913578 |z Click to View |