L' expérience de la Subjectivité Dans l'enseignement Littéraire.

Le livre s'intéresse à la question de la subjectivité liée à celle de la réputation littéraire des oeuvres ac-cordée par les champs littéraires, universitaires et scolaires. Il se fonde également sur une enquête de terrain (classes de collège et d'ECG du Canton de Genève) pour...

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Place / Publishing House:Brussels : : P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,, 2023.
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Year of Publication:2023
Edition:1st ed.
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Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Sommaire -- Préface -- Problème et méthode -- Partie I Éléments pour une théorie de l'assujettissement. La construction des formes de la subjectivité -- Chapitre 1 L'avènement du sujet -- Chapitre 2 La réputation littéraire -- Chapitre 3 Le sujet dans une perspective didactique -- Partie II Etude empirique des formes d'assujettissement dans l'enseignement littéraire. Les instruments de l'assujettissement et les tâches du sujet -- Chapitre 4 Explicitation de la démarche. Recueil des données -- Chapitre 5 Les conditions du travail scolaire. Les effets de la discipline sur le rapport aux textes littéraires -- Chapitre 6 Les effets des concepts littéraires -- Chapitre 7 L'attention portée au référent -- Chapitre 8 Des émotions intelligentes -- Annexes -- Références bibliographiques -- Index des noms -- Index des concepts -- Table des matières -- Préface -- Problème et méthode -- Partie I Éléments pour une théorie de l'assujettissement. La construction des formes de la subjectivité -- Chapitre 1 L'avènement du sujet -- 1. L'assujettissement -- 2. « La personnalité est le social en nous » -- 3. Synthèse intermédiaire: une hiérarchie des sujets -- Chapitre 2 La réputation littéraire -- 1. Les effets de la réputation -- 2. Deux exemples d'autonomisation du champ littéraire: l'esthétique romantique et le « moment grammatical » -- 2.1. L'influence de l'esthétique romantique -- 2.2. Le « moment grammatical » -- 3. Un exemple d'hétéronomie: les textes de témoignage -- 3.1. L'émergence historique d'un genre -- 3.2. L'assujettissement à la réputation littéraire -- 4. Le rôle de la discipline scolaire -- 5. Synthèse intermédiaire: partage du sensible, partage du politique -- Chapitre 3 Le sujet dans une perspective didactique -- 1. Conceptions naturalistes de la subjectivité -- 2. Le sujet lecteur.
2.1. Un lecteur réel ? -- 2.2. Une identité narrative ? -- 3. L'orientation de l'attention -- 4. Concepts quotidiens et concepts scientifiques -- 5. Synthèse intermédiaire: le pouvoir égal de l'intelligence -- Partie II Etude empirique des formes d'assujettissement dans l'enseignement littéraire. Les instruments de l'assujettissement et les tâches du sujet -- Chapitre 4 Explicitation de la démarche. Recueil des données -- 1. Présentation des filières -- 2. À propos de la séquence d'enseignement -- 3. Deux auteurs en contraste: Lintier et Barbusse -- 3.1 Paul Lintier -- 3.2 Henri Barbusse -- Chapitre 5 Les conditions du travail scolaire. Les effets de la discipline sur le rapport aux textes littéraires -- 1. L'enseignement d'une méthodologie -- 2. La réflexion sur les champs disciplinaires -- 3. Les appréciations de l'intérêt -- Chapitre 6. Les effets des concepts littéraires -- 1. Le concept disciplinant et assujettissant de style -- 2. Le concept disciplinant et assujettissant de narrateur -- 3. Exemple d'une disciplination caractéristique par la filière -- 4. Brève digression sur la disciplination et la communauté interprétative -- Chapitre 7 L'attention portée au référent -- 1. Le rôle de la référence dans le développement intellectuel des élèves -- 2. L'effet-texte: l'impact du genre sur l'assujettissement -- 3. Synthèse intermédiaire: assujettissement et division du travail -- Chapitre 8 Des émotions intelligentes -- Annexes -- Extrait du texte de Paul Lintier -- Extrait du texte d'Henri Barbusse -- Références bibliographiques -- Index des noms -- Index des concepts -- Table des matières -- Series Index.
Le livre s'intéresse à la question de la subjectivité liée à celle de la réputation littéraire des oeuvres ac-cordée par les champs littéraires, universitaires et scolaires. Il se fonde également sur une enquête de terrain (classes de collège et d'ECG du Canton de Genève) pour analyser l'expression de la subjectivité dans l'enseignement aujourd'hui.
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
Electronic books.
Print version: Védrines, Bruno L' expérience de la Subjectivité Dans l'enseignement Littéraire Brussels : P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,c2023 9782875749017
ProQuest (Firm)
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2.1. Un lecteur réel ? -- 2.2. Une identité narrative ? -- 3. L'orientation de l'attention -- 4. Concepts quotidiens et concepts scientifiques -- 5. Synthèse intermédiaire: le pouvoir égal de l'intelligence -- Partie II Etude empirique des formes d'assujettissement dans l'enseignement littéraire. Les instruments de l'assujettissement et les tâches du sujet -- Chapitre 4 Explicitation de la démarche. Recueil des données -- 1. Présentation des filières -- 2. À propos de la séquence d'enseignement -- 3. Deux auteurs en contraste: Lintier et Barbusse -- 3.1 Paul Lintier -- 3.2 Henri Barbusse -- Chapitre 5 Les conditions du travail scolaire. Les effets de la discipline sur le rapport aux textes littéraires -- 1. L'enseignement d'une méthodologie -- 2. La réflexion sur les champs disciplinaires -- 3. Les appréciations de l'intérêt -- Chapitre 6. Les effets des concepts littéraires -- 1. Le concept disciplinant et assujettissant de style -- 2. Le concept disciplinant et assujettissant de narrateur -- 3. Exemple d'une disciplination caractéristique par la filière -- 4. Brève digression sur la disciplination et la communauté interprétative -- Chapitre 7 L'attention portée au référent -- 1. Le rôle de la référence dans le développement intellectuel des élèves -- 2. L'effet-texte: l'impact du genre sur l'assujettissement -- 3. Synthèse intermédiaire: assujettissement et division du travail -- Chapitre 8 Des émotions intelligentes -- Annexes -- Extrait du texte de Paul Lintier -- Extrait du texte d'Henri Barbusse -- Références bibliographiques -- Index des noms -- Index des concepts -- Table des matières -- Series Index.
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L'assujettissement -- 2. « La personnalité est le social en nous » -- 3. Synthèse intermédiaire: une hiérarchie des sujets -- Chapitre 2 La réputation littéraire -- 1. Les effets de la réputation -- 2. Deux exemples d'autonomisation du champ littéraire: l'esthétique romantique et le « moment grammatical » -- 2.1. L'influence de l'esthétique romantique -- 2.2. Le « moment grammatical » -- 3. Un exemple d'hétéronomie: les textes de témoignage -- 3.1. L'émergence historique d'un genre -- 3.2. L'assujettissement à la réputation littéraire -- 4. Le rôle de la discipline scolaire -- 5. Synthèse intermédiaire: partage du sensible, partage du politique -- Chapitre 3 Le sujet dans une perspective didactique -- 1. Conceptions naturalistes de la subjectivité -- 2. Le sujet lecteur.</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">2.1. Un lecteur réel ? -- 2.2. Une identité narrative ? -- 3. L'orientation de l'attention -- 4. 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