Jahrbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2023.
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Superior document: | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series |
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Edition: | 1st ed. |
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Series: | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series
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Kögler, Kristina. Jahrbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2023. 1st ed. Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2023. {copy}2023. 1 online resource (218 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series Frontmatter -- Cover -- Kristina Kögler/H.-Hugo Kremer/Volkmar Herkner (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023 -- Inhaltsverzeichnis -- Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik -- Digitale Kompetenz, Digital Literacy, Digital Competence - Eine vergleichende, strukturierte Literaturanalyse deutsch- und englischsprachiger Beiträge (Mattia Lisa Müller, Martin Frenz und Verena Nitsch) -- Antinomien der Berufs- und Arbeitswelt im Kontext der digitalen Transformation (Friederike Rechl und Eveline Wittmann) -- Ambiguitäre Anforderungen an Fachkräfte im M+E-Bereich durch die digitale Transformation - Konsequenzen für bedarfsorientierte und anschlussfähige Qualifizierungsangebote (Bastian Steinmüller und Matthias Kohl) -- Herausforderungen digitaler Teilhabe von Menschen mit BehinderungI (rina Kreider, Marianne Kreuder-Schock, Sabrina Lorenz und Thomas Schley) -- Entwicklungsmaßnahmen zur Gewinnung von Studierenden in gewerblich-technischen Lehramtsstudiengängen (Mandy Oetken und Sebastian Gorski) -- Ambivalenzen und Herausforderungen für die Praxisanleitung in der generalistischen Pflegeausbildung (Elena Tsarouha, Antje Krause-Zenß, Kristina Greißl und Karin Reiber) -- Intendierte und realisierte Umsetzung der generalistischen Pflegeausbildung am Beispiel der Praxisanleitung. Eine Triangulation von Zwischenergebnissen der Begleitforschung (Daniel Großmann, Markus Wochnik, Karin Reiber, Bernd Reuschenbach und Daria Olden) -- Handlungsorientierung und Selbststeuerung als Gestaltungsprinzipien neuartiger Berufsorientierungsangebote - Das Modell der Frühausbildung (Christoph Krause und Thomas Freiling) -- Systematische Erfassung und Evaluation von Macro-Scaffolding im Berufsschulunterricht (Benjamin Herbert, Rico Hermkes, Manon Heuer-Kinscher und Gerhard Minnamaier). Qualifikationsprofile des Berufsbildungspersonals der Fachrichtung Pflege (Petra Reiber und Karin Reiber) -- Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer*innen. Erste Forschungsergebnisse (Heidrun Herzberg, Anja Walter, Ann-Sophie Otte und Andreas Dürrschmidt) -- Backmatter -- Herausgeberschaft -- Autorinnen und Autoren -- Anzeigen -- U4. Description based on publisher supplied metadata and other sources. Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2024. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. Electronic books. Kremer, H. -Hugo. Herkner, Volkmar. Print version: Kögler, Kristina Jahrbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2023 Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich,c2023 9783847427193 ProQuest (Firm) https://ebookcentral.proquest.com/lib/oeawat/detail.action?docID=30882772 Click to View |
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Kögler, Kristina. Jahrbuch der Berufs- und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2023. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series Frontmatter -- Cover -- Kristina Kögler/H.-Hugo Kremer/Volkmar Herkner (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023 -- Inhaltsverzeichnis -- Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik -- Digitale Kompetenz, Digital Literacy, Digital Competence - Eine vergleichende, strukturierte Literaturanalyse deutsch- und englischsprachiger Beiträge (Mattia Lisa Müller, Martin Frenz und Verena Nitsch) -- Antinomien der Berufs- und Arbeitswelt im Kontext der digitalen Transformation (Friederike Rechl und Eveline Wittmann) -- Ambiguitäre Anforderungen an Fachkräfte im M+E-Bereich durch die digitale Transformation - Konsequenzen für bedarfsorientierte und anschlussfähige Qualifizierungsangebote (Bastian Steinmüller und Matthias Kohl) -- Herausforderungen digitaler Teilhabe von Menschen mit BehinderungI (rina Kreider, Marianne Kreuder-Schock, Sabrina Lorenz und Thomas Schley) -- Entwicklungsmaßnahmen zur Gewinnung von Studierenden in gewerblich-technischen Lehramtsstudiengängen (Mandy Oetken und Sebastian Gorski) -- Ambivalenzen und Herausforderungen für die Praxisanleitung in der generalistischen Pflegeausbildung (Elena Tsarouha, Antje Krause-Zenß, Kristina Greißl und Karin Reiber) -- Intendierte und realisierte Umsetzung der generalistischen Pflegeausbildung am Beispiel der Praxisanleitung. Eine Triangulation von Zwischenergebnissen der Begleitforschung (Daniel Großmann, Markus Wochnik, Karin Reiber, Bernd Reuschenbach und Daria Olden) -- Handlungsorientierung und Selbststeuerung als Gestaltungsprinzipien neuartiger Berufsorientierungsangebote - Das Modell der Frühausbildung (Christoph Krause und Thomas Freiling) -- Systematische Erfassung und Evaluation von Macro-Scaffolding im Berufsschulunterricht (Benjamin Herbert, Rico Hermkes, Manon Heuer-Kinscher und Gerhard Minnamaier). Qualifikationsprofile des Berufsbildungspersonals der Fachrichtung Pflege (Petra Reiber und Karin Reiber) -- Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer*innen. Erste Forschungsergebnisse (Heidrun Herzberg, Anja Walter, Ann-Sophie Otte und Andreas Dürrschmidt) -- Backmatter -- Herausgeberschaft -- Autorinnen und Autoren -- Anzeigen -- U4. |
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