O ensino do desenho como linguagem : : em busca da poética pessoal / / Yaeko Nakadakari Tsuhako, Stela Miller.
A arte, compreendida como produto do trabalho criativo de indivíduos histórica e socialmente desenvolvidos, constitui-se como uma das fontes de seu processo humanizador. Por um lado, quando a arte é produzida, não resulta apenas em objetos artísticos, mas, dialeticamente, produz seu criador com...
Saved in:
VerfasserIn: | |
---|---|
Place / Publishing House: | São Paulo, Brazil : : Editora Oficina Universitária,, 2022. |
Year of Publication: | 2022 |
Language: | Portuguese |
Physical Description: | 1 online resource (242 pages) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
993610573104498 |
---|---|
ctrlnum |
(CKB)5470000002907678 (NjHacI)995470000002907678 (EXLCZ)995470000002907678 |
collection |
bib_alma |
record_format |
marc |
spelling |
Tsuhako, Yaeko Nakadakari, author. O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / Yaeko Nakadakari Tsuhako, Stela Miller. São Paulo, Brazil : Editora Oficina Universitária, 2022. 1 online resource (242 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Description based on publisher supplied metadata and other sources. A arte, compreendida como produto do trabalho criativo de indivíduos histórica e socialmente desenvolvidos, constitui-se como uma das fontes de seu processo humanizador. Por um lado, quando a arte é produzida, não resulta apenas em objetos artísticos, mas, dialeticamente, produz seu criador como um ser humano que, diante do mundo, sente, conhece, reflete, percebe e toma posição. Por outro lado, o público fruidor da arte insere-se também em processo humanizador, ao desenvolver sua percepção, ampliar seus conhecimentos, compreender sua realidade e, com isso, desenvolver capacidades tais como imaginação, reflexão, abstração e conceituação. Historicamente, temos visto diferentes visões acerca da arte que acabam por influenciar a atividade de ensino nessa área, das quais destacamos a visão do trabalho artístico como cópia da realidade, como uma fotografia ou ilustração de algo real e a visão que considera a produção artística como fruto de um dom ou aptidão natural, recebido como uma dádiva divina. Essas visões estão presentes nas mais variadas formas de produção artística, dentre elas o desenho, foco do trabalho de pesquisa apresentado neste livro, que considera, em oposição a essas duas visões, o desenho como linguagem, uma forma artística de expressão e de representação da realidade, de caráter interpretativo e simbólico, que pode ser aprendido como objeto da atividade criativa da criança. No processo de aprendizagem do desenho assim concebido, a criança se apropria de um determinado conteúdo cultural e se objetiva em produções as mais diversas, registrando nesse objeto um pouco de suas ideias, conhecimentos e capacidades, desenvolvendo, com isso, sua poética pessoal. Arts. 9786559541959 |
language |
Portuguese |
format |
eBook |
author |
Tsuhako, Yaeko Nakadakari, |
spellingShingle |
Tsuhako, Yaeko Nakadakari, O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / |
author_facet |
Tsuhako, Yaeko Nakadakari, |
author_variant |
y n t yn ynt |
author_role |
VerfasserIn |
author_sort |
Tsuhako, Yaeko Nakadakari, |
title |
O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / |
title_sub |
em busca da poética pessoal / |
title_full |
O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / Yaeko Nakadakari Tsuhako, Stela Miller. |
title_fullStr |
O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / Yaeko Nakadakari Tsuhako, Stela Miller. |
title_full_unstemmed |
O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / Yaeko Nakadakari Tsuhako, Stela Miller. |
title_auth |
O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / |
title_new |
O ensino do desenho como linguagem : |
title_sort |
o ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / |
publisher |
Editora Oficina Universitária, |
publishDate |
2022 |
physical |
1 online resource (242 pages) |
isbn |
9786559541959 |
callnumber-first |
N - Fine Arts |
callnumber-subject |
NK - Decorative Arts |
callnumber-label |
NK1160 |
callnumber-sort |
NK 41160 T784 42022 |
illustrated |
Not Illustrated |
dewey-hundreds |
700 - Arts & recreation |
dewey-tens |
700 - Arts |
dewey-ones |
700 - The arts; fine & decorative arts |
dewey-full |
700.7 |
dewey-sort |
3700.7 |
dewey-raw |
700.7 |
dewey-search |
700.7 |
work_keys_str_mv |
AT tsuhakoyaekonakadakari oensinododesenhocomolinguagemembuscadapoeticapessoal AT tsuhakoyaekonakadakari ensinododesenhocomolinguagemembuscadapoeticapessoal |
status_str |
n |
ids_txt_mv |
(CKB)5470000002907678 (NjHacI)995470000002907678 (EXLCZ)995470000002907678 |
carrierType_str_mv |
cr |
is_hierarchy_title |
O ensino do desenho como linguagem : em busca da poética pessoal / |
_version_ |
1796653291014193152 |
fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02733nam a2200277 i 4500</leader><controlfield tag="001">993610573104498</controlfield><controlfield tag="005">20230815162720.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr |||||||||||</controlfield><controlfield tag="008">230815s2022 bl o 000 0 por d</controlfield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)5470000002907678</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(NjHacI)995470000002907678</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)995470000002907678</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">NjHacI</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="c">NjHacl</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">NK1160</subfield><subfield code="b">.T784 2022</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">700.7</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Tsuhako, Yaeko Nakadakari,</subfield><subfield code="e">author.</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">O ensino do desenho como linguagem :</subfield><subfield code="b">em busca da poética pessoal /</subfield><subfield code="c">Yaeko Nakadakari Tsuhako, Stela Miller.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">São Paulo, Brazil :</subfield><subfield code="b">Editora Oficina Universitária,</subfield><subfield code="c">2022.</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 online resource (242 pages)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="588" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Description based on publisher supplied metadata and other sources.</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">A arte, compreendida como produto do trabalho criativo de indivíduos histórica e socialmente desenvolvidos, constitui-se como uma das fontes de seu processo humanizador. Por um lado, quando a arte é produzida, não resulta apenas em objetos artísticos, mas, dialeticamente, produz seu criador como um ser humano que, diante do mundo, sente, conhece, reflete, percebe e toma posição. Por outro lado, o público fruidor da arte insere-se também em processo humanizador, ao desenvolver sua percepção, ampliar seus conhecimentos, compreender sua realidade e, com isso, desenvolver capacidades tais como imaginação, reflexão, abstração e conceituação. Historicamente, temos visto diferentes visões acerca da arte que acabam por influenciar a atividade de ensino nessa área, das quais destacamos a visão do trabalho artístico como cópia da realidade, como uma fotografia ou ilustração de algo real e a visão que considera a produção artística como fruto de um dom ou aptidão natural, recebido como uma dádiva divina. Essas visões estão presentes nas mais variadas formas de produção artística, dentre elas o desenho, foco do trabalho de pesquisa apresentado neste livro, que considera, em oposição a essas duas visões, o desenho como linguagem, uma forma artística de expressão e de representação da realidade, de caráter interpretativo e simbólico, que pode ser aprendido como objeto da atividade criativa da criança. No processo de aprendizagem do desenho assim concebido, a criança se apropria de um determinado conteúdo cultural e se objetiva em produções as mais diversas, registrando nesse objeto um pouco de suas ideias, conhecimentos e capacidades, desenvolvendo, com isso, sua poética pessoal.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Arts.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9786559541959</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2023-08-18 03:32:13 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2023-07-04 13:45:39 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5346851260004498&Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5346851260004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5346851260004498</subfield></datafield></record></collection> |