Kopf und Herz vereint zusammen : : Grundlinien pietistischer Hochschulbildung / / Frank Lüdke, NorbertSchmidt (Herausgeber).
Wie passen Wissenschaft und Glaube zusammen? Die Evangelische Kirche hat von Beginn an einen großen Wert auf wissenschaftliche Bildung gelegt, sodass schon 1527 in Marburg die älteste heute noch bestehende evangelische Universität gegründet wurde. In welchem Verhältnis stehen aber der christlich...
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Series: | Pietas et scientia ;
Band 2 |
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Kopf und Herz vereint zusammen : Grundlinien pietistischer Hochschulbildung / Frank Lüdke, NorbertSchmidt (Herausgeber). Darmstadt : Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg), [2022] ©2022 1 online resource (195 pages) : illustrations. text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Pietas et scientia ; Band 2 Description based on publisher supplied metadata and other sources. Wie passen Wissenschaft und Glaube zusammen? Die Evangelische Kirche hat von Beginn an einen großen Wert auf wissenschaftliche Bildung gelegt, sodass schon 1527 in Marburg die älteste heute noch bestehende evangelische Universität gegründet wurde. In welchem Verhältnis stehen aber der christliche Glaube und die wissenschaftliche Erkenntnis an einer Hochschule, die bewusst evangelisch sein will? Diese Frage wurde im Laufe der Geschichte vor allem dort gestellt, wo die geistliche Erneuerungsbewegung des Pietismus Einfluss auf die Hochschulbildung nahm. Inwiefern kann, darf und soll der christliche Glaube den Wissenschaftsbetrieb an einer pietistischen Hochschule prägen? Und in welcher Weise beeinflusst ein wissenschaftlicher Kontext den gelebten Glauben an einer christlich ausgerichteten Bildungseinrichtung? Die Evangelische Hochschule TABOR in Marburg hat dazu im Jahr 2021 eine Forschungstagung ausgerichtet, deren Ergebnisse hiermit vorgelegt werden. Inhalt -- Einleitung . 7 -- (Frank Lüdke) -- Geleitwort . 12 -- (Matthias Frey) -- Kopf und Herz vereint zusammen . 14 -- (Frank Lüdke) -- Philipp Jakob Speners Reformvorschläge für das Theologiestudium und -- deren bleibende Aktualität . 19 -- (Ulrike Treusch) -- Causa Wolffiana - Ist Freiheit von Forschung und Lehre an einer -- pietistischen Hochschule überhaupt denkbar? . 37 -- (Norbert Schmidt) -- Offenbarung Gottes in der Geschichte?! Perspektiven pietistischer -- Theologie bei Adolf Schlatter . 52 -- (Thorsten Dietz) -- A Pietist Vision ofChristian Higher Education . 72 -- (Christopher Gehrz) -- "Christsein-Lernen" im Kontext pietistischer Hochschulbildung . 80 -- (Johannes Zimmermann) -- Glaube und theologische Erkenntnis - Eine Verhältnisbestimmung aus -- katholischer Perspektive im Kontext des Jesuitenordens . 95 -- (Bernhard Knorn) -- 5 -- Pietas als Stachel und Herausforderung für Scientia . 109 -- (Heinzpeter Hempelmann) -- Grundlinien pietistischer Hochschulbildung - eine Ergebnissicherung . 134 -- (Frank Lüdke) -- Für Christus - gemeinsam glauben, forschen, dienen -- Pietistische Hochschulbildung an der Ev. Hochschule Tabor . 139 -- (Frank Lüdke) -- Vernetzungen im konservativ-erwecklichen Protestantismus um 1900 -- Ein netzwerkanalytischer Beitrag zur Neupietismusforschung . 144 -- (Eduard Ferderer) -- "Wurzel" und "Herleitung" der Evangelisation - Ein Diskussionsbeitrag zu einer -- Studie über Elias Schrenk . 162 -- (Karl Heinz Voigt) -- "Bekehrungsmethodismus" - Was ist damit eigentlich gemeint? . 190 -- (Karl Heinz Voigt) -- Autorinnen und Autoren . 194 -- Bild nachweis . 195. Church and education Congresses. Education, Higher Philosophy Congresses. Theology Study and teaching Congresses. 3-534-40743-1 Schmidt, Norbert, editor. Lüdke, Frank , editor. |
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