Demokratisk danning i skolen : Tverrfaglige empiriske studier
Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og medbo...
Saved in:
: | |
---|---|
Year of Publication: | 2019 |
Language: | Norwegian Bokmål |
Physical Description: | 1 electronic resource (228 pages) |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
993598280804498 |
---|---|
ctrlnum |
(CKB)4920000000095594 (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44719 (NjHacI)994920000000095594 (EXLCZ)994920000000095594 |
collection |
bib_alma |
record_format |
marc |
spelling |
Breivega, Kjersti Rongen, 1967- auth http://viaf.org/viaf/286884543 Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) 2019 1 electronic resource (228 pages) text txt rdacontent computer c rdamedia online resource cr rdacarrier Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og medborgerskap er ett av tre fagovergripende temaer i læreplanen som tas i bruk fra 2020. Forskergruppen Kritisk demokratisk danning, som denne vitenskapelige antologien springer ut fra, representerer et tverrfaglig forskningsmiljø med forskere fra fagene matematikkdidaktikk, naturfag, samfunnsfag, norsk og pedagogikk. Dette gjenspeiles i denne antologien ved at den er utpreget tverrfaglig, og ved at konkrete empiriske eksempler belyses med utgangspunkt i ulike teoretiske rammeverk. Boken viser hvordan elever, lærere og lærerstudenter reflekterer over, fremmer og utvikler demokratisk praksis, og slik bidrar til demokratisk danning og levd demokrati. Antologien retter seg særlig mot forskere i lærerutdanningen, masterstudenter med interesse for demokrati og medborgerskap og forskningsinteresserte lærere i skolen. Redaktører for prosjektet er førsteamanuensis Kjersti Maria Rongen Breivega og førsteamanuensis Toril Eskeland Rangnes, begge ansatt ved Høgskulen på Vestlandet. De øvrige bidragsyterne er tilknyttet Høgskulen på Vestlandet, Aalborg Universitet, Universitetet i Bergen og Universitetet i Sørøst-Norge. Norwegian. Includes bibliographical references. Democracy and education. 82-15-03164-1 Rangnes, Toril Eskeland 1958- auth http://viaf.org/viaf/227007871 |
language |
Norwegian Bokmål |
format |
eBook |
author |
Breivega, Kjersti Rongen, 1967- |
spellingShingle |
Breivega, Kjersti Rongen, 1967- Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
author_facet |
Breivega, Kjersti Rongen, 1967- Rangnes, Toril Eskeland 1958- |
author_variant |
k r b kr krb |
author2 |
Rangnes, Toril Eskeland 1958- |
author2_variant |
t e r te ter |
author_sort |
Breivega, Kjersti Rongen, 1967- |
title |
Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
title_sub |
Tverrfaglige empiriske studier |
title_full |
Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
title_fullStr |
Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
title_full_unstemmed |
Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
title_auth |
Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
title_new |
Demokratisk danning i skolen |
title_sort |
demokratisk danning i skolen tverrfaglige empiriske studier |
publisher |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
publishDate |
2019 |
physical |
1 electronic resource (228 pages) |
isbn |
82-15-03163-3 9788215031637 9788215031644 82-15-03164-1 |
callnumber-first |
L - Education |
callnumber-subject |
LC - Social Aspects of Education |
callnumber-label |
LC71 |
callnumber-sort |
LC 271 B745 42019 |
illustrated |
Not Illustrated |
dewey-hundreds |
300 - Social sciences |
dewey-tens |
370 - Education |
dewey-ones |
370 - Education |
dewey-full |
370.115 |
dewey-sort |
3370.115 |
dewey-raw |
370.115 |
dewey-search |
370.115 |
work_keys_str_mv |
AT breivegakjerstirongen demokratiskdanningiskolentverrfagligeempiriskestudier AT rangnestorileskeland demokratiskdanningiskolentverrfagligeempiriskestudier |
status_str |
n |
ids_txt_mv |
(CKB)4920000000095594 (oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44719 (NjHacI)994920000000095594 (EXLCZ)994920000000095594 |
carrierType_str_mv |
cr |
is_hierarchy_title |
Demokratisk danning i skolen Tverrfaglige empiriske studier |
author2_original_writing_str_mv |
noLinkedField |
_version_ |
1796653168871866368 |
fullrecord |
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02728nam-a2200373z--4500</leader><controlfield tag="001">993598280804498</controlfield><controlfield tag="005">20240227210616.0</controlfield><controlfield tag="006">m o d </controlfield><controlfield tag="007">cr|mn|---annan</controlfield><controlfield tag="008">202102s2019 no |||||o ||| 0|nob d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">82-15-03163-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215031637</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215031644</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.18261/9788215031637-2019</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(CKB)4920000000095594</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44719</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(NjHacI)994920000000095594</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(EXLCZ)994920000000095594</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">NjHacI</subfield><subfield code="b">eng</subfield><subfield code="e">rda</subfield><subfield code="c">NjHacl</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">LC71</subfield><subfield code="b">.B745 2019</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">370.115</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Breivega, Kjersti Rongen,</subfield><subfield code="d">1967-</subfield><subfield code="4">auth</subfield><subfield code="1">http://viaf.org/viaf/286884543</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Demokratisk danning i skolen</subfield><subfield code="b">Tverrfaglige empiriske studier</subfield></datafield><datafield tag="260" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)</subfield><subfield code="c">2019</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 electronic resource (228 pages)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">text</subfield><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">computer</subfield><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">online resource</subfield><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og medborgerskap er ett av tre fagovergripende temaer i læreplanen som tas i bruk fra 2020. Forskergruppen Kritisk demokratisk danning, som denne vitenskapelige antologien springer ut fra, representerer et tverrfaglig forskningsmiljø med forskere fra fagene matematikkdidaktikk, naturfag, samfunnsfag, norsk og pedagogikk. Dette gjenspeiles i denne antologien ved at den er utpreget tverrfaglig, og ved at konkrete empiriske eksempler belyses med utgangspunkt i ulike teoretiske rammeverk. Boken viser hvordan elever, lærere og lærerstudenter reflekterer over, fremmer og utvikler demokratisk praksis, og slik bidrar til demokratisk danning og levd demokrati. Antologien retter seg særlig mot forskere i lærerutdanningen, masterstudenter med interesse for demokrati og medborgerskap og forskningsinteresserte lærere i skolen. Redaktører for prosjektet er førsteamanuensis Kjersti Maria Rongen Breivega og førsteamanuensis Toril Eskeland Rangnes, begge ansatt ved Høgskulen på Vestlandet. De øvrige bidragsyterne er tilknyttet Høgskulen på Vestlandet, Aalborg Universitet, Universitetet i Bergen og Universitetet i Sørøst-Norge.</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Norwegian.</subfield></datafield><datafield tag="504" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Democracy and education.</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">82-15-03164-1</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rangnes, Toril Eskeland</subfield><subfield code="d">1958-</subfield><subfield code="4">auth</subfield><subfield code="1">http://viaf.org/viaf/227007871</subfield></datafield><datafield tag="906" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BOOK</subfield></datafield><datafield tag="ADM" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">2024-02-29 04:48:38 Europe/Vienna</subfield><subfield code="f">system</subfield><subfield code="c">marc21</subfield><subfield code="a">2019-11-10 04:18:40 Europe/Vienna</subfield><subfield code="g">false</subfield></datafield><datafield tag="AVE" ind1=" " ind2=" "><subfield code="i">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="P">DOAB Directory of Open Access Books</subfield><subfield code="x">https://eu02.alma.exlibrisgroup.com/view/uresolver/43ACC_OEAW/openurl?u.ignore_date_coverage=true&portfolio_pid=5345722630004498&Force_direct=true</subfield><subfield code="Z">5345722630004498</subfield><subfield code="b">Available</subfield><subfield code="8">5345722630004498</subfield></datafield></record></collection> |